Конспект совместной образовательной деятельности по развитию речи с детьми второй младшей группы «Кукла собирается на праздник»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект совместной образовательной деятельности по развитию речи

с детьми второй младшей группы «Кукла собирается на праздник»

Цель: Развитие познавательных и речевых умений по выявлению свойств и качеств бумаги и ткани.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами бумаги и ткани. Учить вычленять качества и свойства ткани и бумаги, сравнивать.

2. Обогащать словарь детей за счет расширения представлений о свойствах(рвется, размокает, мнется  и т.п) и качествах (цвет, гладкая, шуршит, мягкая и т.п.)  ткани и бумаге.

Научить детей находить и различать вещи из ткани, бумаги.

3. Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения.

4. Воспитывать желание быть активным, приходить на помощь товарищу.

Материалы:

Кукла Маша, листы бумаги, кусочки ткани, таз с водой, салфетки для вытирания рук, фартуки, коробочки для мусора.

Словарная работа:

Обогащение словаря: исследуем, опыт, ткань, разноцветная, шуршит,

Активизация словаря: бумага, мятая, прочная, рвётся, мнётся.

Содержание:

Дети, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте поприветствуем их.

Ребята вы такие сегодня красивые посмотрите во что вы одеты? У девочек красивые платья , у мальчиков рубашки и шортики.  

Ой я вижу ещё одну гостью.

Кто это? (Это же кукла Маша). Поздоровайтесь с Машей.

- Чем ты занимаешься?

- Здравствуйте, ребята. У нас скоро будет весенний бал и все девочки - куколки шьют себе красивые наряды. Я тоже хочу сшить себе красивое платье. Даже нашла из чего его буду шить, вот какая у меня замечательная красивая бумага, чудесное платье получится.

- Из бумаги? Необычное решение.

Из чего сшиты платья  у наших девочек? (из ткани).

- Дети, как вы думаете, в каком платье Маше будет удобней на празднике?Из бумаги или из ткани? (гипотезы, предположения детей). Как это проверить? (ответы детей)

Приглашаю в нашу лабораторию, будем проводить опыты с бумагой и тканью. А потом мы все вместе определим  из чего лучше сшить платье?

(Дети проходят к столам)

Прежде, чем начать проводить опыты, мы как настоящие исследователи-лаборанты оденем фартуки. В лаборатории надо быть очень внимательными. 1.Посмотрите, на каждом столе есть материалы. Что это? (листы бумаги и ткани). Посмотрите на бумагу и скажите, какого она цвета? (Какого цвета у Тани?...) Она у нас одинакового цвета, как можно назвать ? А какого цвета ткани? И бумагу и ткань можно окрасить в разные цвета. Как мы можем сказать одним словом? Разноцветная ткань, разноцветная бумага  значит разные цвета.

- Повторите слово разноцветная ткань, разноцветная бумага.(хоровое и индивидуальное проговаривание)

2.Теперь возьмём кусочек бумаги и сомнём его. Что вы слышите? (дети отвечают) Бумага шуршит. Давайте все вместе повторим слово - шуршит. Как шуршит бумага? Ш-ш-ш. Повторите все вместе. (Громко, тихо, по одному) Ша-ша-ша - наша Маша хороша. (Громко, тихо).

Посмотрите на бумагу. Что с ней произошло? Какая она стала? (помялась, мятая) Попробуйте разгладить лист. Получилось?

Вывод воспитателя: Нет, бумага, шуршит,  мнется и ее разгладить нельзя

Теперь попробуем смять ткань. Ткань шуршит?

Правильно ткань не шуршит, потому что ткань  мягче, чем бумага.

Давайте вместе скажем какая ткань –ткань мягче чем бумага

 А теперь разладьте ладошкой? Разгладилась ткань?

Вывод воспитателя: Ткань не шуршит, и не мнется, ее разгладить можно.

А теперь посмотрите на бумагу и ткань что сильнее помялась?

 Маша, тебе понравится, если твоё платье будет  шуршать? А если оно будет помятое?

К какому выводу мы пришли? (обобщение).

Физминутка

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки вверх)

А потом она танцует,

Покружись, покружись! (повороты вокруг себя)

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись! (наклоны вперед)

Когда вещи носят, они пачкаются. Что мы с ними делаем, чтобы они были чистыми? (надо стирать). А как вы думаете, что произойдет с бумагой, если ее опустить в воду? (ответы детей). Ну что ж, проверим, проведем опыт?

1.Для стирки у нас все готово. Давайте опустим бумагу в воду. Что произошло с бумагой? (намочилась). Какой она стала? (мокрой). Бумага стала мокрая. Попробуйте ее постирать бумагу и отжать воду, что у нас получилось? (бумага порвалась).  

2.А теперь проверим, что произойдет с тканью. Опустите её в воду. Ткань была какая? (сухая) А какая стала? (мокрая). Что случилось с бумагой и тканью, когда мы их опустили в воду? (они намокли). И ткань, и бумага намокают в воде. А изменится ли ткань, если её постирать и отжать? (дети проводят опыт: стирают ткань)

Машенька, смотри внимательно, что произойдёт с тканью. Можно постирать бумажное платье? А платье из ткани?

Как вы думаете, какое платье, будет более прочным? (ответы детей, их предположения).

3.Осталось проверить материалы на прочность. Вернёмся за столы. Возьмём лист бумаги и порвём его. Легко ли рвётся бумага? Теперь, то же самое проделаем с тканью.  Получилось? К какой вывод можно сделать, что более прочное?  (ткань прочнее, чем бумага; бумага менее прочная).                        

Дети, посоветуйте кукле Маше, какой материал больше подойдёт для платья, бумага или ткань и почему?

Маша благодарит нас за добрые, умные советы. Предлагает нам поиграть, она принесла нам забавный сундучок. Правила игры таковы вы по очереди берете предмет из сундучка  и называете что это и из чего он сделан

1. Можно я первая?  -Это носовой платочек он сделан из ткани,  он не мнется, не рвется, мягкий  
2. Кто следующий. Предлагаю ребенку остальные выбирать предметы, с помощью наводящих вопросов помогать составлять краткое описание.

А  теперь  Выберите предметы, сделанные из бумаги и подарите нашим гостям. Что ты подарил? (Я подарил бумажного слоненка).

- Каким интересным делом мы занимались? (помогали Маше выбирать материал, чтобы сшить платье на праздник, проводили опыты с бумагой, тканью)

- Что вы сегодня узнали? (бумага непрочная, мокнет, рвется, мнется; ткань прочная, мокнет, но не рвется)

- Что вам сегодня понравилось? (ответы детей).

Маша: какие вы все молодцы, все знаете, вы мне очень помогли

Машенька, пойдем шить платье. Из чего будем шить платье? (из ткани).

Думаю, замечательное платье у нас получится, и ты будешь самой красивой на празднике.

До свидания друзья!