Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе на тему "Мешочек сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе на тему: «Мешочек сказок»

Цели и задачи занятия:

-Образовательные: закреплять знания детей о русских народных сказках; вспомнить содержание сказок  «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок»; учить внимательно слушать вопросы воспитателя и отвечать на них

-Развивающие: развивать творческое воображение и логическое мышление; развивать выразительную, связную речь; совершенствовать средства выразительности в передаче образов; обогащать и активизировать словарь детей через театрализованную деятельность.

-Воспитательные: воспитывать умение слушать воспитателя; аккуратность при работе с раздаточным материалом; воспитывать у детей желание работать дружно, коллективом, помогать друг другу.

Материал к занятию: маски для инсценировки сказки; опорные картинки, макет домика, книжки с иллюстрациями; иллюстрации сказок, изготовленные детьми;  комплект цветных полосок на каждого ребёнка; волшебный мешочек и атрибуты к нему.

Методические приёмы: беседа, пересказ, напоминание, опросы, театрализация, наблюдение, демонстрация, игра.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к сказкам; чтение художественной литературы, русские народные сказки; дидактические игры «назови героя сказки», «Найди волшебный предмет»; рисование на тему «Мой любимый сказочный герой»; составлении е рассказов по сюжетным картинкам; пересказы сказок на фланелеграфе; изготовление с детьми книги к сказке «Колобок».

                                Ход занятия:

                 Организационная часть

-Здравствуйте, ребята! Сегодня утром в нашей группе появился вот такой мешочек. Интересно что в нём? (предположительные ответы детей).

К мешочку прикреплена записка:

-Я, мешочек не простой

Я, волшебный, не пустой

Много сказок в нём живёт

Нужно взять их на учёт!

-Ребята, интересно, что бы это могло значить? (ответы)

Воспитатель подводит детей к тому, что в нём поселились сказки и перепутались.

-Раз, два, три, четыре, пять

Будем в сказку мы играть!

Воспитатель открывает мешочек со словами

-Ой какой здесь беспорядок! Нужна помощь!  Ребята поможете мне разобрать сказки?

Воспитатель достает из мешочка по очереди атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам.

Беседа по вопросам:

Колобок:

-Кто испёк колобок?

-Куда покатился колобок?

-Кого встретил по дороге?

-Кто его съел?

-Кокой конец у сказки?

Проблемный вопрос:

-Что было бы если колобок бы не укатился с окошка?

Курочка Ряба:

-Как начинается сказка?

-Какое яйцо снесла курочка Ряба?

-Кто разбил яичко?

-А что курочка ответила деду и бабе?

Проблемный вопрос:

-А что было бы, если бы яичко не разбилось?

Репка:

-Кто посадил репку?

-Кто помог вытащить репку?

Воспитатель, после ответов детей

-Ребята, а мне кажется, что дружба помогла. Когда мы вместе, нам под силу любые дела. Я предлагаю вам сказать какие мы дружные ребята

Дети:

-Мы дружные ребята

Не ссоримся совсем

Мы дружные ребята

Скажите это всем!

Далее воспитатель предлагает детям отдохнуть

Динамическая пауза «Три медведя»

Три медведя шли домой

Папа был большой-большой

Мама с ним поменьше ростом

Ну, а сын – малютка просто!

Очень маленький он был

С погремушками ходил.

Задание «Построй сказочный теремок»

Воспитатель достаёт из мешочка макет домика.

Вопрос:

-Как в сказках называют дом по-другому? (избушка, теремок)

-Я предлагаю, Вам построить (смоделировать) избушку из наших волшебных полосок (работа за столами).

Дидактическая игра «Расскажи какой герой»

Колобок- круглый

Дед – старый

Заяц – ушастый

Волк – зубастый

Медведь – косолапый

Лиса – хитрая

Репка – большая

Яйцо – золотое

Избушка – деревянная

Лягушка – зелёная

Мышка –проворная, серая

Инсценировка сказки «Теремок»

Далее воспитатель предлагает побывать ещё в одной сказке, достаёт маски.

-Ребята, давайте сейчас покажем сказку, вы будете настоящими артистами.

Распределение ролей.

Заключительная часть. Итог занятия.

Прощание со сказками.

-Ребята, Вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Все вы были большие молодцы и показали, что очень хорошо знаете сказки.