Районное методическое объединение по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Одна из воспитательниц (бабушка):

Дети:

Бабушка:

Дети:

Бабушка:

Дети:

Все:

Кукла Катя:

Бабушка:

Кукла Катя:

Дети:

Кукла Катя

Бабушка:

Котик:

Бабушка:

Дети:

Бабушка

Котик:

Ребенок:

Ребенок:

Ребенок:

Котик:

Бабушка:

Ребенок:

Ребенок:

Бабушка:

Ребенок:

Бабушка:

Дети:

Бабушка:

Дети:

Бабушка:

Дети:

Бабушка:

Дети:

Бабушка:

Ребенок:

Бабушка:

- Из деревни пришла пригласительная открытка от бабушки Варварушки, в которой говориться, что у внучки Кати День рождения, и она всех приглашает к себе в гости на чаепитие. Ребята, подумайте, в какой одежде ходят в гости?

-ответы детей (в  красивой, нарядной, с подарками)

- Вот и мы с вами оделись красиво, готовы идти в гости?

-Да.

- Тогда в путь.

(Бабушка и внучка Катя встречают гостей)

- Здравствуйте, гости дорогие! Рады вас видеть! Проходите, пожалуйста, детки милые, красивые, да рассаживайтесь поудобнее. (Дети садятся на лавки). Скажите, как называется мое жилище?

- Горница, изба, горенка, светелка.

- Молодцы, знаете, как правильно называется. Запомнили. Посмотрите, как у меня красиво (рассматривание горницы). Какие вы молодцы, что откликнулись на наше приглашение. Ведь у нас сегодня не простой день, у нас сегодня праздник – моя внучка Катя именинница.

Помните, я просила вас вернуть мне скалочку?! Так вот, она мне очень пригодилась, с ее помощью я приготовила вкусное угощение – сладкие прянички, печение.

Ой, а вот у меня и толстый, пузатый стоит и пыхтит! Что это?

- Самовар.

- Правильно! Самовар.

Мы сейчас поздравим Катю и будем угощаться (дети поздравляют Катю с Днем рождения, дарят подарки – фотографии, аппликации).

Ребятки, а вы не хотите для Кати спеть «Каравай»?

- Конечно хотим ее поздравить и спеть «Каравай»

(Проводится русский народный хоровод «Каравай» с участием внучки Кати. Дети строятся в круг, Катя в центре круга).

- Как на Катин День рожденья

Испекли мы каравай

Вот такой вышины

Вот такой нижины

Вот такой ужины

Вот такой ширины

Каравай, каравай,

Кого хочешь выбирай

Из любых любую

Ленту голубую.

Я люблю конечно всех

Но, а (имя ребенка)

Больше всех.

(Дети, напевая мелодию «Калинка», хлопают в ладоши).

(Игра повторяется два раза. В конце дети говорят Кате свои пожелания).

- Спасибо вам, ребята, за ласковые слова. добрые пожелания, дорогие подарки.

- Я тоже, внучка, тебе подарок приготовила. Вот эти платья сшила и связала. Носи на здоровье. (Бабушка дает два платья внучке Кате)

- Спасибо, бабушка Варварушка!

Ребята, а вы хотите узнать, кто мой маленький друг? Узнаете, если отгадаете загадку: «Маленькие лапки, а в лапках – царапки».

(Ответ детей)

- Котик.

- Правильно, ребятки. А как его еще можно назвать? (Коток, котенька).

(С печи слышится мяуканье)

А вот и он. Все на печке лежит, греется.

-Я хочу вам рассказать потешку про Кота. (Берет котика на руки (котик мяукает) и начинает рассказывать потешку «Как у нашего Кота»). Слушайте внимательно.

- Как у нашего Кота

Шубка очень хороша (показ шубки, поглаживание)

Мягкая, пушистая

Серенькая, чистая.

Как у Котика усы (показ усов)

Удивительной красы,

Глазки смелые, (показ глаз)

Зубки белые (показ зубов).

 Повторим все вместе потешку. (повторяется два раза).

Какая у Котика шубка? (Хороша, мягкая, пушистая, серенькая, чистая).

Варя, а какие усы у Кота? (Удивительной красы)

Злата, а глазки какие? (Смелые).

А зубки у кота, Никита, какие? (Белые).

Котя – коток, а тебе понравилась потешка?

- Мяу – мяу – мяу!

- Конечно понравилось, котик даже замурлыкал. Как он мурлыкает?

- Мур – мур – муррр! (повторить несколько раз).

 - Он так вас благодарит.

Котик, а ребятки знают про тебя еще потешки, хочешь послушать?

- Мяу – мяу – мяу!!!

- Вот идет черный кот

Притаился, мышек ждет,

Мышка норку обойдет

И к коту не подойдет.

- Киска, киска, киска брысь.

На дорожку не садись.

Наша деточка пойдет

Через киску упадет.

- Кисонька – Мурысонька,

Ты где была?

- На мельнице.

-Кисонька-Мурысонька,

Что ты там делала?

-Муку молола.

- Кисонька – Мурысонька,

Зачем тебе мука?

- На прянички.

- Кисонька – Мурысонька,

С кем прянички будешь есть?

- Одна!

- Не ешь одна, не ешь одна,

Поделись с нами.

- Мяу – мяу – мяу!

-Ай-яй-яй, ну, и кисонька! А вот Котик говорит по другому.

(Подносит котика к уху)

 Котик говорит, что поделится с вами.

- Ходил Котик на торжок.

Купил Котик пирожок.

Пошел Котик на улочку,

Купил Котик булочку.

Самому ли съесть

Либо деткам снесть?

Я и сам укушу,

И ребяткам отнесу.

- Котя, Котя, Котя – Кошечка,

Не сиди ты на окошечке,

Приходи ты, Котя, в гости к нам,

Я тебе сметанки вкусной дам!

- А в чем ты, Ярослав, сметанку дашь?

- В глиняной миске (подает сметанку в миске, котик лижет сметанку).

- Угощай котика из глиняной миски. А еще, что любит котик?

- Колбаску, сосиски, мясо, рыбку, молочко, булочку, пирожок.

- А может быть мы с Вами для котика еще угощение приготовим?

- Да!

(Включается русская народная мелодия).

- Чем вы хотите угостить Кота? (ответы детей)

Вот вам тесто, можете, что-нибудь слепить (дети начинают лепить). Можно раскатать и сделать сосиску. А можно раскатать и расплющить-получится булочка или пряник.

Что у тебя получилось, Никитка? (Сосиска)

Что у тебя, Ульяна? (Булочка).

А у Ильи-пряничек.

Ой, сколько много угощения для котика, можно позвать еще и его друзей, чтобы всех угостить. (выдвигается стол с готовой «звучащей картинкой», иллюстрация на которой приклеены котики с музыкальными коробочками, стол со скатертью, тарелочки на каждого котика. Дети дополняют картину новыми элементами: изделиями из теста (булочку, сосиски, прянички), положив их на тарелочки из бумаги).

Вот и котиков угостили. Пора и нам угощаться.

Ой, а что это:

Стоит изба из кирпича,

То холодна, то горяча.

- Печка.

- Ребята, посмотрим, что там в печке? Возьмем ухват и достанем сковороду с теплыми оладушками.

Как это называется? Повторите.

- Ухват.

- А Никитка знает загадку про ухват.

- Рогат, да не бык,

Хватает, да не сыт,

Людям отдает,

А сам на отдых идет.

- Правильно – ухват! Как вы понимаете эту загадку? (ответы детей).

Кто мне поможет оладушки достать из печи? (Дети помогают)

А вот и самовар у нас нагрелся, пора чай наливать да гостей угощать. А чай-то у нас крепкий, ароматный, полезный с лесными ягодками да травами, сама собирала на зиму запасала. Угощайтесь пряниками, печеньем, горячими оладушками.

(Дети угощаются, благодарят бабушку и прощаются с ней и Катей вежливыми словами)