Зачем нужна сказка?
проект по развитию речи (старшая группа) на тему

Этапы работы

Действия детей

Действия педагогов

Действия членов семьи и социальных партнёров.

Подготовительный

Проблема: Зачем нужна сказка? Планирование: Выяснить, какие сказки знают дети, любимые сказки детей. Знакомство с новыми сказками. Выяснить, какой смысл скрыт в сказках. Прогнозирование: Вызвать устойчивый интерес к сказке, как к жанру художественного слова-кладези народной мудрости. Дать представление о моральных нормах, анализируя поступки героев. Понимание пословицы «Сказка ложь, да в ней намёк -добрым молодцам урок».

 Выбирая книгу для чтения дети  нашли сборник сказок. Возник вопрос «Зачем нужна сказка?» Решение проблемной ситуации «Если бы не было сказок?». Слушание сказок: «Гуси-лебеди», «Мороз-Иванович», «Теремок», «Маша и медведь», «Айболит» и др. Прослушивание музыкальных дисков в исполнении артистов театра и кино.

Вступительная беседа «Откуда сказка пришла?» Чтение отрывков из сказок. Рассказывание сказок. Показ иллюстраций и репродукций картин Васнецова, Сутеева, Горина к сказкам. Выставка книг: «Сказка к нам приходит». Консультации для родителей по теме. Анкетирование родителей «Роль сказки в воспитании вашего ребёнка».

Чтение сказок детям. Просмотр мультфильмов и кинофильмов по сюжетам сказок. Подбор книг, дисков, аудиокассет со сказками.        Соц.партнёрам: заказ абонементов в театр «Аквариум», «Балаганчик». Договор с библиотекой о проведении тематической выставки.

Деятельный. Непосредственная деятельность по проекту: Поэтапная оценка : Выяснить, чему учат сказки, выявить поучительный момент, установить связи между поступками героев и жизненной ситуацией. Прийти к выводу, что хорошие поступки награждаются, а плохие наказываются т.е. добро побеждает зло.

Решение проблемной ситуации «Что было бы если…». Фантазирование по теме «Добрые сказки». «Поучительные сказки». Использование в самостоятельной деятельности всех видов театра, костюмов из уголка ряжения. Рассказывание по мнемотаблицам , коллажам, фотографиям, открыткам.           Игровая деятельность: игры драматизации по сюжетам сказок, настольно-печатные игры, сюжетно-ролевая игра «Поход в театр». Дидактические игры: «Отгадай сказку», «Продолжи сказку», «Придумай загадку к сказке», «Закончи предложение». Подвижные игры.

Подбор дидактических  и развивающих игр по теме.                    Беседа о нормах и правилах поведения «Сказка ложь да в ней намёк- добрым молодцам урок». «На какого сказочного героя ты хотел бы быть похожим?» Показ презентации для детей.

Посещение с детьми театров. Обмен впечатлениями между родителями. (круглый стол). «Какой спектакль посетить?» «Афиша выходного дня».    Посещение с детьми тематической выставки в библиотеке.

Завершающий. Презентация продуктов проекта. Систематизировать представления детей о нормах морали, добре и зле.

Литературная викторина по сказкам.   Рассказывание сказок по цепочке: «Продолжи сказку». Рисование «Моя любимая сказка». Конструирование из бросового материала к сказке «Теремок». Лепка к сюжету по сказке «Гуси-лебеди». Оригами-афиша к сказке «Теремок».

Составление книжки-раскладушки «Как избежать неприятностей в сказке «Гуси-лебеди» Волшебные советы детей. Книжка-раскладушка «Мороз-Иванович». Настольный театр «Красная шапочка».

Организация коллективной работы «Декорации к сказкам «Теремок», «Гуси-лебеди».         Изготовление масок и костюмов к инсценировкам сказок.

Викторина – досуг «В гостях у сказки».

Рисование сюжетных картинок к любимым сказкам. Записывание и оформление сказок придуманных детьми.   Помощь в оформлении фоторепортажей, рисунков по теме: «Сказка в моей жизни».    Изготовление с детьми поделок из бросового материала.