Конспект занятия в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

МДОУ детский сад № 74 «Лучик»

Конспект занятия в старшей группе

ТЕМА: ОБРАЗ «СНЕГУРОЧКИ» В РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ И В ИЛЛЮСТРАЦИИ В.М.ВАСНЕЦОВА

Подготовила воспитатель 2 кв.категории

Шпунарь М.Е.

        2012 г.

Цель. Вызывать желание выражать свои мысли и чувства в слове, рисунке, скульптуре, опираясь на имеющийся опыт, знания, умения. Развивать культуру слушания, рассматривания произведения       живописи. Продолжать знакомить с творчеством художника- сказочника В.М.Васнецова.

Предварительная работа. Чтение русской народной сказки «Снегурочка». Рассматривание игрушечной Снегурочки и составление описательного рассказа о ней. Чтение сказки В.И.Даля «Девочка-Снегурочка». Беседа (сравнительного плана) по сказке В.И.Даля «Девочка -Снегурочка» и русской народной сказке «Снегурочка» в сочетании с рассматриванием иллюстраций к ним. Слушание фрагментов из оперы Н.А.Римского-Корсакова «Снегурочка».

Материал. Репродукции картины В.М.Васнецова «Снегурочка».Фрагменты из оперы Н.А.Римского-Корсакова «Снегурочка»(в аудиозаписи).Портреты В.М.Васнецова и Н.А.Римского-Корсакова.Книги :русская народная сказка «Снегурочка» , сказка В.И.Даля «Девочка Снегурочка».

ХОД   ЗАНЯТИЯ.

— Сегодня я хочу узнать , как вы умеете отгадывать загадки.

Запорошила дорожки,

 Разукрасила окошки,

 Радость детям подарила

И на санках прокатила.      (Зима)

Какой это мастер

На стекло нанес

 И листья, и траву,

 И заросли из роз?     (Мороз)

Пушистый ковер не руками ткан,

Не шелками шит.

При солнце, при месяце

 Серебром блестит.    (Снег)

Сверху звездочка упала

А в ладошке каплей стала. (Снежинка)

—Загадки вы умеете отгадывать! А можете ли вы подсказать мне слово, когда я сделаю паузу, читая стихотворение об одном чудесном времени года? Кругом глубокие снега, Куда я взгляд не кину, Метет и кружится пурга Вы узнаете .. .зиму? Заснули реки подо льдом, Застыли недвижимы. Горят сугробы серебром Вы узнаете ... зиму?

На лыжах мчимся мы с горы.

Нам ветер дует в спину,

Нет веселее той поры,

Вы узнаете ... зиму?

Мы принесли густую ель

На праздник наш любимый.

Повесим бусы мы на ней,

Вы узнаете... зиму?

—Зимой все: и люди, и природа- находится в ожидании чуда. Зима - это время чудес, время сказок. Отгадайте загадку: Красна девица грустна:

Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка (Снегурочка)

—Почему такую девочку зовут Снегурочка? Какая она? Внешность, характер, настроение.

Образ сказочной девочки будил фантазию многих писателей, музыкантов, художников. До наших дней дошли изумительные сказки: русская народная сказка «Снегурочка» и сказка В.И.Даля «Девочка- Снегурочка». (Показ книг).Композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков написал оперу «Снегурочка». А теперь догадайтесь, почему я показываю вам портрет этого замечательного художника- сказочника? Как его зовут? Как называется эта картина? ( Показ репродукции картины «Снегурочка»).

Рассматривание репродукции картины В.Васнецова «Снегурочка» сопровождается слушанием фрагмента из оперы Н.Римского- Корсакова «Снегурочка».

—А теперь предлагаю вам пофантазировать. Представьте, что вы оказались в лесу вместе со Снегурочкой. Посмотрите на картину и подумайте: что делает Снегурочка? Почему она здесь одна? О чем она задумалась, какое у нее настроение?

—Что хотел рассказать нам В.Васнецов, создавая эту картину? -~ Что можно сказать о лесе? Какой он? —От чего Снегурочка грустна?   (Рассказы детей).

—А теперь давайте с вами превратимся в художников и скульпторов и создадим свой образ Снегурочки — вы можете нарисовать или слепить ее.

В конце занятия рассматриваются все работы детей.