Календарно-тематическое планирование в младшей группе по теме: «Русский народный фольклор».
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа) на тему

Месяц

Тема занятия

Фольклорное содержание

Октябрь

«Баю-баюшки-баю, баю Машеньку мою»

Пение колыбельных, укачивание младенца – куклы Маши. Разучивание колыбельных. Вызвать эмоциональные чувства. Активизировать речь детей, учить употреблять уменьшительно-ласкательные слова.

Ноябрь

1. «В гости к хозяюшке»

2. «Ладушки в гостях у бабушки»

Цели – ориентироваться в пространстве избы. Повторение уже известных детям потешек о домашних животных. Проведение игры «Кот Васька». Обычаи русского народа.

Использование на занятии прибауток, потешек. Проведение игры «Десять внучат». Загадывание загадок о кошке и петушке.

Декабрь

1. «Русская матрешка»

2. «Печка-матушка»

1.Знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой. Разучивание песенок-плясовых. Проведение подвижной игры «хороводная». Довести до детей понятие о красоте и особенностях этой игрушки. Постепенно подвести детей к осмыслению понятия «народная игрушка».

2.Систематизировать знания о печи и приспособлениях для нее (ухват, кочерга, лопата, помело). Разучивание новых потешек «Кот на печку пошел», «Наша-то хозяюшка». Дать детям возможность почувствовать себя в русской народной сказке, поиграть с предметами народного быта.

Январь

1. «Рождественские колядки»

2. «Я кувшинчик уронил и о пол его разбил»

1.Знакомство с календарно-обрядовыми праздниками, традициями – песенки-колядки, ряженые, печенье-«козюльки».

Разучивание рождественских колядок. Изготовление печенья, угощение детей из соседней группы.

2.Обобщить и систематизировать знания детей по теме «посуда». Закрепить навык различать и называть предметы чайной, столовой и кухонной посуды. Научить различать материал, из которого изготовлены предметы (глина, дерево, металл). Дать возможность детям изображать персонажей сказок, «варить кашу в чугунке», «наливать квас в кувшин», «разливать молоко в чашки из молочника» и т.д.

Февраль

1. «Тяни холсты на рубашечку»

2. Сценарий фольклорного праздника «Как на масляной неделе…»

1.Знакомство с вышивкой и плетением кружев. Закрепление обобщающих понятий «одежда», «инструменты» (игла, наперсток, ножницы, пяльцы). Рассматривание экспонатов музея: полотенце, рубаха, передник, сарафан и т.д. Разучивание новых потешек и частушек. Отгадывание загадок об одежде. Рассказывание детям о магической силе оберегов.

2.Познакомить детей с проведением календарно-обрядового праздника «Масленица». Помочь окунуться в атмосферу всеобщего гулянья, как в старинные времена, вызвать у детей эмоциональный отклик. Показать детям разнообразие увеселительных народных игр и забав.

Март

1. «Чаек пила, самоварничала»

2. «Весна пришла – радость принесла»

1.Продолжать знакомить детей с русскими народными традициями гостеприимства. Развивать поисково-познавательные способности детей. Рассказывание потешек о чае, самоваре. Стихи о прянике, варенье.

2.Разучивание закличек о весне «Весна, Весна красная». Рассказ о старинных обычаях встречи весны. Загадывание загадок о весне. Народные приметы.

Апрель

1. «Козлик и дудочка»

2. «Домотканые половики»

1.Использование на занятиях мотивов русских народных сказок, чтение потешек. Закрепление знаний о музыкальном инструменте – дудочке. Использование русской народной песни «Как у нас козел».

2.Знакомство детей с домоткаными половиками и техникой их изготовления. Повторение выученных ранее русских народных песен. Проведение русской народной игры «Жмурки».

Май

«Я от бабушки ушел»

Использование на занятии сюжета русской народной сказки «Колобок», потешка «Едет дедушка Егор». Проведение русских народных игр «Лошадки», «Лиса».