Путешествие в мир сказок /сценарий развлечения/
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Путешествие в "Мир сказок"

Программные задачи: развивать речь детей в произношении диалога персонажей, обогащать речь детей при ответах на вопросы. Продолжать развивать интерес к сказкам. Развивать мыслительную активность и творческие способности, собственную речь. Закрепить знания детей о знакомых сказках А.С. Пушкина и умение детей использовать в речи монологи и диалоги, пополнять словарный запас. Воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества. Рисовать понравившихся героев, передавать их настроение, правильно располагать изображение на листе бумаги.

Сценарий НОД

Воспитатель: Ребята, любите ли вы сказки? Хотите вместе со мной отправиться в сказочную страну? Тогда в путь!

(звучит музыка, дети входят в зал, перед ними декорация пушкинского дуба)

Ребята, смотрите какое дерево! Кто скажет, как оно называется? (ответы)

Верно, дуб! Но дуб необыкновенны, смотрите, на нем есть цепь, у подножья стоит сундук, наверное с золотом. Ребята, какой поэт описал именно такой дуб? (ответы)

Да! Такой дуб описывал А.С. Пушкин. Мы с вами сейчас подойдем к столу, где у нас расположены портреты русских поэтов и писателей, а вы среди них найдете портрет А.С. Пушкина.

Хорошо, справились.

А теперь мы с вами пройдем к нашему дубу. Скажу вам по секрету, что дерево это не простое, а волшебное. Смотрите, под дубом лежит конверт. Давайте его откроем и прочитаем, что там написано.

(А в нем написаны слова-заклинания, с помощью которых можно оживить сказочных героев)

Ну что ребята, рискнем? Будем оживлять героев? (ответы)

И так, давайте все вместе произнесем слова заклинания: "У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том"

(Из-за дерева выходят герои)

Кот: Ну и шмякнулся я , ну и мяу-мякнулся я. Если бы я не был бы самым прыгучим котом в нашем Лукоморье - не собрать бы мне косточек! Вот что значит путешествовать по разным сказкам. Однако, куда же я попал? Да никак в сказочную страну! Ай, да мяу! Ай, да я! Слава коту ученому! Мур-р-р.(обращается к детям)

А почему меня не хвалили? Думаете легко попасть из Лукоморья, да прямо к вам!? Это не каждому коту под силу. У меня получилось, потому что я самый ученый кот на свете! Здравствуйте, мяу-мур-р-р.

Баба Яга: Ой, сколько упитанных мальчишек и девчонок! Да какие чистенькие, да какие нарядненькие! Ох, как долго я к вам добиралась, сколько препятствий преодолела! Да видно не зря! Чуяло, чуяло мое сердце, что тут большой праздник ожидается! А где праздник, там и приключения!

А, и ты здесь кот ученый! Видно рассказываешь ребятам сказки?

Ведущий: Ребята, вы узнали кто это? Давайте спросим, чего они хотят? Ведь мы же хотим в сказку, может они нам помогут?

Давайте все вместе попробуем попасть в сказку! А кот и баба Яга будут нам помогать.

У нас с вами будут две команды: одна команда кота, другая бабы Яги. Но прежде чем нам разделиться, нам нужно пройти через "Сказочные ворота"

Кто проходит в ворота, тот попадает в сказочную страну, но в ворота проходят те участники, которые ответят на вопрос, касающийся сказкам А.С. Пушкина.

Игра "Сказочные ворота".

Воспитатель:  Вот мы и оказали в сказочной стране. А сейчас мы узнаем, в какой команде самые умные и находчивые дети. Чья команда будет лучше отвечать на вопросы, будет получать рыбку в качестве приза.

Мы с вами в сказочной стране, а значит все здесь необычное. И листочки на этом дубе тоже необычные, волшебные. На каждом из них есть для вас задание.

1 лист.

 Чтобы в сказку нам попасть - нужно очень много знать. А какие сказки А.С. Пушкина вы знаете?

2 лист.

Написано: "Взять под корнями дерева сверток, и посмотреть, что там написано.

А здесь у нас вопросы, а отвечать на них будите по очереди:

1.Как звали жениха царевны из "Сказки о мертвой  царевне и семи богатырях" (Елисей).

2. Имя злого волшебника, заточившего Людмилу в темницу? ( Черномор).

3. Кто обманул чертей и наказал попа за жадность? (Балда).

4. Имя няни А.С. Пушкина( Арина Родионовна).

5. Сын царя Салтана, который спас царевну Лебедь? (Гвидон ).

6. Про какого героя своей сказки А.С. Пушкин писал:

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как сосна

Шевельнется, встрепенется

К той сторонке обернется

И кричит "Кири-ку-ку,

Здравствуй лежа на боку! (Петушок)

3 лист. "Там на невиданных дорожках

( отрывок из стихотворения по одной строчке)

5 лист. Игра "Сказочные последовательности".

На мольберте выложены картины с изображениями насекомых из "Сказки о царе Сатане". Дети должны разложить их в сказочной последовательности : Князь Гвидон сначала превращался: 1. в комара, 2. муха, 3. шмель.

6 лист. На мольберте картинки с изображением месяца, солнышка и ветра.

расставить в той последовательности, в которой Царевич Елисей из сказки "О мертвой царевне" обращался к ним с вопросами о своей невесте.

7 лист. На мольберте выложены животные: заяц, коза, слон, лиса, лошадь. Надо выбрать тех животных, которые помогли Балде из сказки "О попе и работнике Балде" обхитрить чертят.

Воспитатель: А сейчас мы с вами немного отдохнем.

Давайте покажем, как белка щелкает орешки.

Гвидона натянувшего стрелу.

Как Балда дает щелчки попу.

Вот как дети знают сказки из Лукоморья!

8 лист. Ребята, я сейчас буду читать начало строчки из сказки, а вы будите заканчивать.

• Царь с царицею простился, в путь дорогу снарядился и царица у окна   (села ждать его одна).
• А Балда приговаривал с укоризной        (не гонялся бы ты поп за дешевизной).
• Ей в приданное дано (было зеркальце одно).
• Свойство зеркальце имело (говорить оно умело).
• Жил старик со своею старухой (у самого синего моря).
• Они жили в ветхой землянке (ровно 30 лет и 3 года).
• Ветер по морю гуляет (и кораблик подгоняет).
• Белка песенки поет (и орешки все грызет).
• А орешки не простые (все скорлупки золотые).

9 лист. А сейчас мы будем отвечать на вопросы, кто быстрее ответит.

1.Сколько было богатырей у Черномора?

     2.Сколь богатырей в "Сказке о мертвой царевне"?

3.Сколько щелчков дал попу Балда?

    4.Сколько раз старик забрасывал невод в море?

5.Сколько раз царь Гвидон летал к царю салтану?

Ну что кот и баба Яга, нравится вам у нас?

Анализ / подведение итогов:

ребята, какие сказки мы с вами сегодня вспомнили? Кому понравилось?

А за ваши старанья герои Лукоморья приготовили вам подарки.

И всегда помните, ребята! Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!

А сейчас мы пройдем за столы и нарисуем героев из сказок, которые вам понравились. Попробуйте передать их настроение.