Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) по теме

                                    Конспект

                    Занятия по развитию речи

                        В 1 младшей группе

                           ГБОУ д/с №2001

                           Тема: «Птицы».

               Воспитатель: Лысова Е.В.

Задачи

1. Закреплять знания детей о птицах, их повадках, строении.
2. Познакомить детей с названиями птиц, где они живут.
3. Воспитывать бережное отношение к птицам, развивать речь детей.
4. Продолжать знакомить с элементами аппликации: намазать клей и приклеивать, использовав салфетку.
5. Активизировать всех детей.

                               ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Дети входят в группу. Воспитатель обращает внимание детей, кто у них в гостях? (Птичка). Рассматривание. Вопросы: «Кто это? Что есть у птички? (Голова: какая?- маленькая, кругленькая), а что еще? (Хвост, глаза, крылья). Зачем крылья? Что она ими делает? (Летает, машет). Покажите (дети показывают). Что еще есть у птички? (клюв). Как клюет? Что ест птичка? (Зернышки). Давайте споем песенку про птичку: «Маленькая птичка прилетела к нам, к нам, к нам…»
2. Стихотворение:

Много птиц живет на свете

Их, конечно, любит дети.

Птиц не обижают, все их берегут,

Знают, как кого зовут.

Воспитатель приглашает рассмотреть иллюстрации с изображением птиц. Дети рассматривают, называют птиц, их характерные черты: у дятла красная шапочка, у кукушки- полосатый животик, воробей- серый, договаривают загадки:

Верещунья белобока,

А зовут ее сорока.

Отгадай поскорей,

Кто же это- воробей.

Кто весну нам привел?- Ласточка. Все дети называют.

Стихотворение:

Воробей, воробей,

Не боишься ты людей.

Если мы гулять пойдем

То везде тебя найдем

(вместе с детьми).

3. Ой, послушайте, кто-то плачет. Сейчас посмотрим, кто это? (Птичка). Еще одна птичка. Что случилось? Может, она заболела? Может, ее кто-то обидел? Спросим у птички. Птичка сказала, что нехорошие детки сломали ее домик. Где она будет жить? Не плачь, птичка, наши дети хорошие, они тебе помогут, они не ломают птичьих домиков. Скажите, ребята, а вы знаете, где живут птицы? (В домиках, в скворечниках). Где находятся скворечник? (На дереве). Правильно. Давайте построим домик для птички. Из чего будем строить? (Из кирпичиков). Воспитатель предлагает детям построить домики- скворечники для птички из кирпичиков. Хвалит деток, птичка благодарит за домик.

Села птичка на окошко-

Посиди у нас немножко

Посиди- не улетай

Улетела птичка- ай

(вместе с детьми).

4. Ребята, посмотрите, к нам еще много птиц прилетело: и к Юле, и к Коле и т.д. (воспитатель перечисляет всех детей). Далее показывает на листы бумаги, которые лежат на столе (на каждом- приклеена птичка и нарисовано дерево). Где они будут жить? Давайте для всех птиц сделаем скворечники (приклеим их на дерево). У нас есть клей, повернули скворечники, намазали, убрали кисти и наклеили, где дерево, взяли салфетки. Покажите! Молодцы! Теперь все птички будут жить в своих домиках. Дети не будут домики ломать, не будут птичек обижать, а сейчас пойдем гулять.