Дидактическая игра "Вымоем куклу в ванне"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Опубликовано 13.03.2014 - 0:09 - Милович Галина Михайловна

Конспект дидактической игры с детьми раннего возраста (3-ий год жизни) "Вымоем куклу в ванне". Конспект оформлен в соответствии с современными требованиями ФГОС ДО

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_d.i._vymoem_kuklu.doc	40.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 24

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Конспект дидактической игры
с детьми раннего возраста

«Вымоем куклу в ванне»

Воспитатель: Милович Галина Михайловна

Санкт-Петербург

2014

Конспект дидактической игры с детьми раннего возраста

«Вымоем куклу в ванне»

Автор-составитель

воспитатель

Милович Г.М.

Санкт-Петербург 2014

Цель: познавательно-речевое развитие детей

Задачи:

Образовательная область «познавательное развитие»: формировать первичные представления о себе, объектах окружающего мира

Образовательная область «речевое развитие»: Расширить и уточнить словарь по теме (мыло, мочалка, мыльница, мыть, намыливать, вытирать, теплая, холодная, горячая) ,развивать правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный ротовой выдох.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, формировать основы безопасного поведения в быту.

Образовательная область «Физическое развитие»: формировать становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами

Использование современных образовательных технологий: игровые технологии, деятельностный подход, создание проблемной ситуации.

Материалы:

Кукла, тазик, две лейки, мочалки по числу детей, мыло в мыльнице, халатик для куклы, полотенце, мыльные пузыри по числу детей, куклы по числу детей, муз. сопровождение для физминутки («Игра с куклой» Е. Железнова)

Примерный ход:

Деятельность педагога	Деятельность детей
-Посмотрите, кто к нам пришел? -Эту куклу зовут Маша.
-Ой, Маша грязная, чумазая, она испачкалась. Что же нам делать?	Дети высказывают свои предположения
-Что нам нужно чтобы вымыть Машу? -Куда мы нальем воду? -Какая должна быть вода? -Проверь, какая вода в ванночке. (Холодная) -Можно мыться в холодной воде? Что нужно сделать, чтобы вода стала теплой?	Дети наливают в таз воду из лейки, сначала холодную, потом горячую. Объясняют как получилась теплая вода.
-Какая теперь вода? -Чем мы будем мыть Машу? (мылом, мочалкой) -Какое мыло? (маленькое, круглое, белое, душистое)
-Какая мочалка? -Как называется коробочка, в которой лежит мыло?
-Все мы приготовили для мытья? (Нет, забыли полотенце) -Что мы наденем Маше после мытья? -Мы все приготовили, давайте мыть Машу.
-Можно ее посадить в воду? (Нет, надо раздеть) -Давайте разденем Машу. -Что ты делаешь? (снимаю платье, раздеваю куклу). (В процессе раздевания куклы задавать вопросы детям о том, что они делают, что делают их товарищи.) -Сажай Машу в воду. -Что надо делать теперь, а теперь? (Намылить мочалку мылом, потереть куклу, вымыть голову, смыть мыло, вытащить Машу из ванночки, вытереть, одеть. Каждое действие производится детьми и обговаривается) -Маша теперь чистая. Она говорит вам спасибо. -Что мы делали мылом? -А еще из мыла можно сделать мыльные пузыри.	Дети снимают с куклы одежду, затем моют ее, вытирают, одевают, все действия оречевляются.
Воспитатель раздает детям мыльные пузыри, учит их плавно дуть в рамочку, не надувая щек. Физминутка под музыку «Танец с куклой»	Дети пускают мыльные пузыри. Дети танцуют с куклами, соотнося движения с текстом песенки.