КОНСПЕКТ открытого комплексного занятия по развитию речи и рисованию во второй младшей группе .«День рождение Оли». .
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение "Детский сад общеразвивающего вида  № 50". Исполнительного комитета Нижнекамского Муниципального  района Республики Татарстан.

                                          КОНСПЕКТ

                    открытого комплексного занятия по развитию речи

                       и рисованию во второй младшей группе № 5

                   ТЕМА: «День рождение Оли».

                                                                                           Составила:

                                                                                                                          Пенкина Г.Ф.

                                                                                                                          воспитатель МБ ДОУ № 50

                                                                   Нижнекамск, РТ

                                                                        2010 год

  Программное содержание: Учить рассматривать и описывать кукол. Формировать умения отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ. Учить называть цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать в роде и числе прилагательные, обозначающие цвет, с существительным.

Уточнить и закрепить правильное произношение звука у (изолированно, в звукосочетаниях, в словах); обратить внимание детей на наличие этого звука в словах.

МАТЕРИАЛ: куклы, игра «4 лишний», цветные карандаши, ½ альбомного листа.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

- Воспитатель приносит кукол и обращается к детям:

- Ребята, к нам пришли куклы. Вот эту куклу зовут Оля. Как зовут куклу?

(хоровые и индивидуальные ответы).

- Что это у Оли?

(платье)

- Какого  цвета?

(желтого)

- А какие у Оли волосы? Тёмные или светлые?

(тёмные)

Что у неё на голове?

(бант)

- Какой он, какого цвета?

(большой, жёлтого цвета).

- Что у Оли на ногах?

(туфельки)

- Она такая нарядная, потому что у неё день рождение.

_ Ребята, посмотрите, а к нам ещё кто-то пришёл.

- А эту куклу зовут Полина. Давайте посмотрим, во что одета Полина.

Она одета как Оля или по-другому?

- Что это у Оли?

(брюки)

- Какого цвета брюки, какие они?

(дети называют цвет)

- А это что?

(кофточка)

- Полина пришла на день рождение к Оле и принесла с собой что – то. Что же это? ИГРА!

(«4 лишний»)

- Давайте посмотрим картинки и скажем что же здесь лишнее.

(№ 5, 7, 6, 4, 11, 14)

- Посмотрите, здесь на картинке что – то лишнее. Кто мне скажет.

(вертолёт)

- Правильно, вертолёт. Потому что вертолёт воздушный вид транспорта. А остальные (трактор, автобус, машина) – наземные виды транспорта.

- А какие ещё вида наземного транспорта вы знаете?

(поезд, паровоз).

- А теперь давайте поедим как паровоз. Построились друг за другом и поехали как паровоз.

- Как паровоз гудит?

(у-у-у)

_ Молодцы! Ребята у нас ведь у Оли сегодня день рождение и мы не можем отпустить её без подарка. Давайте ей нарисуем красивые воздушные шары, чтобы она украсила свой дом.

ИТОГ.

Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная помощь: Богдан, Ваня, Яна.

- Ребята, смотрите, сколько, много красивых шаров у нас, получилось.

А для кого эти шары?

(для Оли)

- А что ещё мы с вами делали на занятие?

(смотрели кукол, играли в игру, рисовали шары).