Игры, упражнения с целью обучения диалогической речи. Средняя группа.
картотека по развитию речи (средняя группа) по теме

Игра – упражнение  ”У МЕНЯ ЗАЗВОНИЛ ТЕЛЕФОН” (1 вариант)

Цель: акцентирование внимания детей на речевом взаимодействии.

Материалы и атрибуты: два телефонных аппарата.

Ход игры:

*Воспитатель берет трубку одного телефона и говорит:

    - У меня зазвонил телефон. Дзинь! Алло?!

    - (в трубку другого телефона) Здравствуйте. Это магазин?

    - Да, мы вас слушаем.

    - Скажите, пожалуйста, вам привезли свежий хлеб?

    - Да, приходите, пожалуйста.

    - Спасибо. (Весь диалог ведет один воспитатель.)

* Воспитатель предлагает ребенку роль покупателя, сам берет роль продавца и ведет ролевой диалог по телефону, побуждая ребенка к ответным высказываниям с помощью сопряженной речи.

*Ребенку предлагается ведущая роль в диалоге по телефону с взрослым.

*Воспитатель предлагает одному ребенку быть продавцом, а другому  покупателем и вести телефонный диалог между собой.

Игра – упражнение ”У МЕНЯ ЗАЗВОНИЛ ТЕЛЕФОН” (2 вариант)

Цель: знакомство с различными вариантами ведения ролевого диалога.

Материалы и атрибуты:  три телефонных аппарата.

Ход игры:

Участники игры рассаживаются в кружок, воспитатель вводит смысловую ситуацию и предлагает роли двоим, вовлеченным в игру детям: “Давайте опять поиграем в телефон, только по-другому. Здесь как будто ваши дома. У каждого телефон, а это мой телефон. Это у меня больница. Я доктор.  Вы как будто заболели. Давайте, вы мне позвоните, чтобы вызвать врача».

Дзинь...

- У меня телефон звонит. Алло! Это доктор у телефона. Кто мне звонит?..                                                                                                                      - Больная девочка?

 - Что у тебя болит?

Воспитатель развертывает диалог с одним ребенком, а затем переходит к взаимодействию с другим участником, строя диалог аналогичным способом, но несколько изменяя содержание своих вопросов и реплик в зависимости от ролевых высказываний ребенка.

Подвижная игра  «ГУСИ – ЛЕБЕДИ» 

Цель.  Развивать диалогическую речь. Развивать физические качества детей, внимание, слух.

Правила игры.  Гуси должны «лететь» по всей площадке. Волк может ловить их только  после  слов:  «Ну,  бегите  же  домой!»

Ход игры:

Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные — гуси-лебеди.                      На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое время хозяин зовет гусей. Идет перекличка между хозяином и гусями:

1. Гуси-гуси! (хозяин)
2. Га-га-га. (гуси)
3. Есть хотите? (хозяин)
4. Да, да, да. (гуси)
5. Гуси-лебеди! Домой! (хозяин)
6. Серый волк под горой! (хозяин)
7. Что он там делает? (гуси)
8. Рябчиков щиплет. (хозяин)
9. Ну, бегите же домой! (хозяин)

Гуси бегут в дом, волк пытается их поймать. Пойманные  выходят из игры. Игра кончается, когда почти все гуси пойманы. Последний оставшийся гусь, самый ловкий и быстрый, становится волком.

Русская народная игра  «ПОЧТА»

Цель.  Развивать диалогическую речь. Развивать физические качества детей, воображение, артистичность.

Правила игры.  Тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант.

Ход игры:

Игра   начинается   с   переклички   водящего   с игроками:

- Динь, динь, динь!                                                                                                                   - Кто там?                                                                                                                                          - Почта!                                                                                                                                         - Откуда?                                                                                                                                        - Из города...                                                                                                                               - А что в городе делают?

Водящий может сказать, что в городе танцуют, поют, прыгают и т. д. Все играющие должны делать то, что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант.

Игра заканчивается, как только водящий наберет пять фантов. Играющие, чьи фанты у водящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания. Дети читают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируют движения животных. Затем выбирают нового водящего и игра повторяется.

Подвижная игра  «КОРШУН»

Цель.  Развивать диалогическую речь. Развивать физические качества детей, память, внимание, слух.

Правила игры.  Цыплятам следует крепко держать друг друга за пояс. Тот, кто не удержался в цепи, должен постараться быстро встать на свое место. Курица, защищая цыплят от коршуна, не имеет права отталкивать его руками.

Ход игры:

Играющие  выбирают  коршуна  и наседку, остальные — цыплята.                 Коршун  роет  ямку, а наседка с цыплятами  ходит вокруг него и нараспев говорит слова:  

Вокруг коршуна хожу,                                                                                                                             По три денежки ношу,                                                                                                                        По копеечке,                                                                                                                                                  По совелочке.

Коршун продолжает рыть землю, он ходит вокруг ямки, встает, машет крыльями, приседает. Наседка с цыплятами останавливается, спрашивает коршуна:

Коршун, коршун, что ты делаешь?                                                                                                   Ямку рою.                                                                                                                                          На что тебе ямка?                                                                                                                    Копеечку ищу.                                                                                                                                      На что тебе копеечка?                                                                                                           Иголочку куплю.                                                                                                                        Зачем тебе иголочка?                                                                                                                 Мешочек сшить.                                                                                                                                Зачем мешочек?                                                                                                                    Камешки класть.                                                                                                                                              Зачем тебе камешки?                                                                                                                                В твоих деток кидать.                                                                                                                          За что?                                                                                                                                         Ко мне в огород лазят!                                                                                                                         Ты бы делал забор выше,
Коли не умеешь, так лови их.

Коршун старается поймать цыплят, наседка защищает их, гонит коршуна: «Ши, ши, злодей!»

Пойманный цыпленок выходит из игры, а коршун продолжает ловить следующего. Игра кончается, когда поймано несколько цыплят.

Использование  русского фольклора, с целью обучения диалогической речи.

Инсценировка детьми переклички «Курочка-рябушечка»

Два ребенка обыгрывают перекличку:

-Курочка-рябушечка,
Куда пошла?
-На речку.
-Курочка -рябушечка,
Зачем пошла?
-За водичкой.
-Курочка-рябушечка,
Зачем тебе водичка?
-Цыпляток поить.
-Курочка-рябушечка
Как цыплятки просят пить?
-Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Инсценировка детьми переклички «Кисонька - мурысонька»

Два ребенка обыгрывают перекличку:

-Кисонька-мурысонька,                                                                                                                                           Где ты была?
-На мельнице.
-Кисонька-мурысонька,                                                                                                                                                   Что там делала?
-Муку молола.
-Кисонька-мурысонька,                                                                                                                                                 Что из муки пекла?
-Прянички.
-Кисонька-мурысонька,                                                                                                                                               С кем прянички ела?
-Одна.
-Не ешь одна! Не ешь одна!