Мнемозагадки по теме "Времена года".
методическая разработка (развитие речи, старшая группа) по теме

Тема: Времена года.

Игра  « Нам загадку загадай, время года выбирай »

Интеграция образовательных областей:  «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: ребёнок имеет элементарные представления о временах года, знает отличие каждого времени года, способен удерживать в памяти содержание загадки, умеет отгадывать, рассказывать и подбирать картинки к загадкам, объяснять свой выбор, проявляет интерес к информации, которую получает в процессе общения, проявляет умение объединяться с детьми для совместных игр.

Цели: закрепить знания детей о временах года и их характерных особенностях, обогащать  сенсорный опыт детей, побуждать к выполнению сенсорного анализа, развивать любознательность, мышление, мелкую моторику рук, умение анализировать и синтезировать.

Игровая задача: отгадать загадку, подобрать мнемосхему к каждому времени года, найти картинку по теме и загадать загадку.

Материал для игры:

- 4 мнемосхемы к загадкам на тему « Времена года »

- заготовки для рисования времён года, 

Подготовка к игре: Перед игрой необходимо побеседовать с детьми, рассмотреть мнемосхемы, закрепить обобщающее понятие по лексической теме.

Методические рекомендации:

1.  Перед началом игры нужно:

  - Выразительно  прочитать загадку.

  - Дать возможность высказаться по поводу отгадки.

  -  Рассмотреть мнемосхему.

  -  Задать вопросы по содержанию загадки, помогая ребёнку уяснить   основную мысль.

  -  Выяснить непонятные ребёнку слова, объясняя их значение.

   - Зачитать отдельно каждую строку загадки, повторить её с ребёнком, глядя на изображение мнемосхемы. 

Количество игроков:    от 1 до группы детей.

                         Содержание игровой деятельности

Вариант 1

На доске выставлены мнемосхемы загадок времён года, в руках у детей -   картинки с изображением времён года. Взрослый зачитывает загадку, дети должны отгадать, повторить загадку, показывая изображение на картинке.

Вариант 2

На доске выставлены изображения времён года, в руках у детей -   мнемосхемы. Взрослый зачитывает загадку, дети должны отгадать, повторить загадку, показывая мнемосхему.