Конспект по развитию речи в первой младшей группе
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) по теме

Режим

Задачи по областям

Задачи

Оборудование

Методика проведения

Утро

Коммуникация

На основе расширения ориентировки детей в групповой комнате развивать понимание речи и активировать словарь

Предлагаю детям показать мне в группе свои любимые игрушки и рассказать о них. Дети подходят к шкафу с игрушками, рассказывают о них. Проговариваем название игрушек, рассказываем их назначение

Вводная часть НОД

Коммуникация

Социализация

-способствовать развитию речи как средства общения

-способствовать общению со взрослыми и сверстниками.

Способствовать формированию доброжелательного взаимоотношения через образ куклы

Кукла

Рассаживаю детей на стульчики. Сажусь в центре. Отвернувшись на мгновение от детей, незаметно беру куклу ( дети раньше её не видели), затем продолжаю, обращаясь к кукле

-« Как тебя зовут, малышка?»

Прижимаю куклу к щеке, имитируя секретный ответ куклы. Делаю вид, что не совсем поняла и повторяю движение куклой

-теперь поняла. Дети, нашу гостью зовут Валя. Детки, она хочет у нас остаться жить, в нашей группе. Давайте покажем ей нашу группу.

Основная часть НОД

Коммуникация

Обогащать словарь детей:

-существительными, обозначающими название игрушек (машинки, куклы, конструктор)

-глаголами, обозначающими трудовые действия (строить, катать, играть, открывать)

-прилагательными обозначающими цвет, величину (красный, синий, большой, маленький)

-наречиями ( близко, далеко, низко, высоко)

Игрушки

Книги

Я спрашиваю

-Дети, помните, мы утром рассматривал наши игрушки?  Давайте нашей кукле покажем и расскажем где, как и во что мы играем. Вместе с куклой, детьми подходим к шкафу с игрушками, спрашиваю деток

-дети, какие ваши самые любимые игрушки? Давайте нашей кукле покажем и расскажем где и во что мы играем. Вместе с куклой и детьми подходим к стеллажу с игрушками. Спрашиваю детей

-Дети, расскажите, какие есть у нас игрушки?

Дети называют игрушки.

-Давайте вместе с куклой повторим хором «машинка», «конструктор», «книжка»

-Давайте расскажем, как мы играем в эти игрушки. Строим, катаем, читаем.

Так кукла Валя знакомится с игрушками, книжками которые находятся в нашей групповой комнате, для чего они нужны, удивляется, благодарит за внимание к ней. Дети охотно разговаривают с куклой.

Предлагаю детям показать, как мы убираем игрушки, как мы аккуратно к ним относимся и бережем.

Заключительная часть НОД

Коммуникация

Развитие общения со сверстниками.

Игровой уголок

Предлагаю детям посадить куклу за игрушечный стул и напоить ее вместе с другими куклами чаем.

Такая игра помогает мне включить в общение с детьми новую игрушку, заинтересовать, способствовать желанию играть с ней, беречь, формировать доброе отношение к вновь поступающим в группу детям.

В дальнейшей работе с детьми младшего возраста я буду использовать этот прием для бережного отношения к игрушкам, доброжелательности к новеньким