"Оденем куклу на прогулку"
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Конспект занятия во 2 младшей группе по развитию речи.

Тема: Оденем куклу на прогулку.

Программное содержание: формировать представление детей о признаках ранней весны; показать связь изменений в неживой природе с изменениями в одежде людей; уточнить в речи детей названия предметов одежды; упражнять детей в классификации предметов одежды по сезонному признаку; закрепить порядок одевания одежды на прогулку; закрепить умение работать по моделям; развивать память, внимание, активизировать словарь детей.

Материалы и пособия: дидактическая кукла, карточки-модели, корзинка с конфетами.

Ход занятия.

Дети садятся на стульчики, которые стоят полукругом.

Ведущая: сядьте поудобнее, мы начинаем наше занятие. Ой, вы слышите, кто-то к нам стучится.- Пойду, посмотрю.

(открывает дверь, там кукла в летнем платье, с корзиной с конфетами)

Ведущая: Это куколка Маша пришла к нам в гости. Проходи, пожалуйста.

Куколка:(весело) Здраствуйте, ребятки. Я приглашаю вас на прогулку, я уже оделась.

Ведущая: Машенька, в такой одежде нельзя идти на прогулку, разве ты забыла какое сейчас время года?

Ребятки подскажите куколке какое сейчас время года?

Дети: весна.

Воспитатель: правильно весна. А какие признаки весны вы знаете?

Дети: холодно, грязный снег, солнышко, сосульки.(по мере называния воспитатель ставит модели).

Воспитатель: (обобщает) вот Машенька, посмотри, ранней весной на улице появляется грязный снег, солнышко светит ярко, дует холодный и тёплый ветер, плачут сосульки, поэтому ты и оделась на прогулку неправильно.

Ребятки, что может произойти с куколкой, если она в этой одежде выйдет на улицу?

Дети: замёрзнет, заболеет, простудится.

Воспитатель: подскажите, что нужно одеть Машеньке, чтобы этого не произошло?

Дети: одеться теплее…

Воспитатель: правильно, дети.

Кукла: (расстроенно) ой, что же мне  делать, ведь у меня нет другой одежды, а мне так хочется гулять.

Воспитатель: не расстраивайся, Машенька, мы с ребятками тебе поможем. Сейчас мы пойдём в игрушечный магазин и приготовим тебе всё что нужно. За мной вставайте, мы отправляемся в игрушечный магазин.

( встают в круг и под музыку делают физкультминутку)

Физкультминутка:

1, 2, 3,  1, 2, 3 в магазинчик мы пошли (шагают)

На носочках побежали, чтобы мы не опоздали

( бегут на носочках)

Мы на пяточках пошли, в магазинчик мы пришли.

( идут на пятках)

1,2,3,4,5, одежду будем выбирать.

Воспитатель: вот и пришли мы в игрушечный магазин. Давайте выберем ту одежду, которая нужна куколке для прогулки.

(встают вокруг стола и беседуют, выбирая  одежду кукле)

Дети: Возвращаются под музыку на стульчики, одежду кладут на стол.

Воспитатель: ну вот Машенька, мы приготовили тебе одежду для этого времени года.

А, вы, ребятки, подскажите, что сначала нужно одеть, а что потом.

Дети: называют.

 Воспитатель: выстраивает алгоритм одевания. Вместе с правильно ответившим ребёнком одевают предмет одежды.

Куколка одета. Теперь можно идти на прогулку. Машенька, тебе понравился новый наряд?

Кукла: да, очень понравился. Спасибо вам ребятки, вы мне очень помогли. За это я угощу вас вкусными конфетками. (угощает из корзинки)

Воспитатель: а мы подарим тебе карточки «признаки ранней весны» и «как правильно одеться на прогулку».

Кукла: спасибо, ребятки, а теперь идите одеваться, мы вместе идём гулять.

( дети идут гулять вместе с куклой).