НОД Познавательное речевое развитие «Пусть всегда будет мама!»
план-конспект занятия (развитие речи, старшая группа) по теме

Непосредственная образовательная деятельность.

Познавательное речевое развитие

«Пусть всегда будет мама!»

Программное содержание:

- Продолжать формировать представление детей о празднике «День матери», о добром отношении к маме;

- Продолжать работу над обогащением словаря (подбор прилагательного);

- Упражнять в составлении рассказа о маме по опорной схеме;

- Продолжать учить отвечать на вопросы по услышанному произведению, понимать поведение героев, рассуждать на заданную тему;

- Развивать мелкую моторику пальцев рук;

- Упражнять в выразительном чтении стихов.

Ход

 В:   - Ребята, я сейчас загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать.

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует - чмок?

Вот она всегда какая

Моя ... (мамочка) родная!

В.: Мы сегодня поговорим о празднике посвященный «Деню матери», который отмечается в последний день осени. А что такое праздник? (ответы детей). Как можно поздравить маму? Что мы можем подарить маме? (Прочитать стихи, спеть песню, подарить танец, рисунок и т.д.) Слово «мама», «мать» – одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучит на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят своих матерей. Во многих странах отмечается «День Матери». Сегодня, ребята, у нас необычное занятие, оно посвящено маме.

В.: Придя сегодня в группу, я обнаружила на подоконнике удивительный цветок. (Показываю). Для чего же он расцвел? Посмотрите у него на лепесточках  что-то изображено. А я кажется догадалась он хочет побольше узнать о этом празднике и ваших мамах.

В.: На 1 лепесточке изображен портрет мамы. Давайте каждый расскажет ему о своей мамочке.

В         Какое у вас настроение, ребята,  в минуты общения с мамой.

Дети: радостное, весёлое, прекрасное, душевное, спокойное…

В         А когда мамы нет дома, что вы испытываете?

Дети: Печаль, тоску, скуку, грусть, неуютно…

В.:Что бы наша мамочка не печалилась и была всегда веселой её можно порадовать хорошими поступками и добрыми делами.

На нашем цветочке изображена перчатка. И сейчас вам и нашему удивительному цветку я, Ваня и Аня покажем инсценировку английской народной песенки «Перчатки»  о маленьких котятах которые огорчили свою маму а перевел эту песенку с английского языка С.Я.Маршак.

Реквизиты: Для детей – шапочки для роли котят, перчатки и игрушки для игры. Для педагога – шапочка для роли кошки, передник, метла.

Проведение сценки:

Педагог рассказывает: «В одном сказочном английском городе жила  кошка с котятами. Каждое утро котята отправлялись на прогулку, а мама – кошка занималась домашними делами».

«Кошка» прощается с «котятками», повязывает фартук, берёт метлу и занимается «уборкой»

Воспитатель (продолжает): «Однажды, возвращаясь домой, котятки потеряли перчатки. И Вот что произошло дальше …» Читаю песенку, а участники сценки действуют в соответствии с текстом.

Потеряли котятки
На дороге перчатки
И в слезах прибежали домой:
- Мама, мама, прости,
Мы не можем найти,
Мы не можем найти перчатки!

- Потеряли перчатки
Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога.
Мяу-мяу, не дам,
Мяу-мяу, не дам,
Я вам нынче не дам пирога.

Побежали котятки,
Отыскали перчатки
И, смеясь, прибежали домой:
- Мама, мама, не злись,
Потому что нашлись,
Потому что нашлись перчатки!

- Отыскали перчатки?
Вот спасибо, котятки!
Я за это вам дам пирога.
Мур-мур-мур, пирога.
Мур-мур-мур, пирога,
Я за это вам дам пирога!

В.: Ребята, а что следующее изображено на цветочке. (Д.: Солнышко). Наша мамочка как солнышко, всегда светится от счастья, ой я что то вижу там, какие то отблески, давайте подойдем поближе и посмотрим что там

игру “ Мама – солнышко мое”.

(В круге фотография женщины – матери). Детям предлагаю представить, что это их мама. Вспомнить какая она? Взять лучик, приставить его к кругу, сказав о маме доброе слово (нежная, Заботливая, Любимая, Красивая, добрая, хорошая, ласковая, славная, прекрасная, лучшая, Работящая, трудолюбивая, веселая, жизнерадостная, счастливая, сердечная, душевная). Вот как много мы знаем слов о нашей мамочке. Какие мы молодцы.

В.: А на следующем, на последнем лепесточке изображено…. Правильно бусы. Наши мамы очень любят разные украшения и я вам предлагаю сделать для наших мам …

Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите ль?

На любые ваши вкусы

В маминой шкатулке …(бусы)

Мы с вами сделаем для наших мам красивые бусы, которые вы подарите на праздник. Но бусы у нас будут не простые, мы их сделаем из разноцветных макарон. Включается песни про мам и под это делаются бусы).

В.: Посмотрите ребятки наш цветочек улыбается (когда ребята делали бусы, цветочку подрисовывается улыбка). Теперь он знает для чего он расцвел  в такой прекрасный  день. Что бы порадовать нас и наших мам.

        МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 1 "ЗОЛОТОЙ ПЕТУШОК" 

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА"

Конспект ООД

 в старшей группе

         Щербаковой Анны Петровны

ноябрь, 2011