ИТОГОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ "ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ"
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) по теме
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 путешествие по сказкам | 14.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема. «Путешествие по сказкам.»
Цель: - с помощью разных приемов помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждать детей к инициативным высказываниям;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику рук;
- закреплять умение скатывать шар круговыми движениями между ладоней ;
- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала.
Материал: короб, кукла, герои сказки «Козлятки и волк», бабка, пластилин, дощечки, салфетки, пуговицы, фасоль, гречка, тарелочки .
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие – в путешествие по сказкам. На чем мы поедем, как вы думаете? ( Правильно, на поезде.) Садимся в поезд и поехали.
Первая станция «Маша и медведь.»
- Ребята, посмотрите, что это? (Короб.)
- Давайте посмотрим , что в нем. Это девочка. А из какой сказки она к нам попала? ( беседа по сказке.)
Теперь мы отправляемся дальше. Садимся в поезд. А от и следующая станция.
Вторая станция «Козлятки и волк.»
- Ребята, посмотрите герои какой сказки нас встречают?
- Кто помнит какую песенку пела мама –коза , когда возвращалась из леса домой?
- А кто еще ее пел? ( беседа по сказке.)
- А теперь попрощаемся с нашими героями и отправляемся дальше.
Третья станция « Колобок.»
- Посмотрите , кто это? А вы знаете почему она плачет? Давайте у нее спросим.
- Ребятушки, испекла я колобок, положила на окошко остывать и ушла, а когда вернулась – нет колобка. Вот хожу ищу его. А вы не видели его?
- Ребята, что случилось с колобком?
- Что же мне теперь делать?
- Ребята, давайте поможем бабушке и слепим ей колобков. Садимся за столы.
- Сейчас мы слепим колобка. Для этого из пластилина скатаем между ладоней шарик – колобок. Из гречки сделаем нос и глаза, слепим из пластилина рот, ножки и ручки будут из фасоли и наденем ему шляпу – пуговицу. Теперь посадим нашего колобка на пенек. Вот какой колобок у нас получился. Бабушка, тебе понравились наши колобки?
- Спасибо, ребятушки, пойду деда обрадую. До свидания!
- А нам , ребята, пора возвращаться в детский сад, садимся в поезд и поехали. Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? (ответы детей.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговое, интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в сказку»
Программное содержание: Познание. Выявить знания детей:умение соотносить цифру с количеством предметов;знания о геометрических фигура;знания о временах года (зима, весна, лето, осень);умение ориентиро...
Итоговое, интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в сказку»
Программное содержание:Познание. Выявить знания детей:умение соотносить цифру с количеством предметов;знания о геометрических фигура;знания о временах года (зима, весна, лето, осень);умение орие...
Итоговое, интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в сказку»
Выявить знания детей:умение соотносить цифру с количеством предметов;знания о геометрических фигура;знания о временах года (зима, весна, лето, осень);умение ориентироваться на листе бумаги...
Итоговое интегрированное занятие "Путешествие в сказку Теремок ".
Итоговое интегрированное занятие в средней группе, с использованием компьютерных презентаций....
Конспект итогового интегрированного занятия "Путешествие в сказку" в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР)
Данный конспект является интегрированной непосредственно организованной деятельностью для детей с общим недоразвитием речи. Доминирующий компонент - ФЭМП (ОО "Познание"), интегрируемые компоненты - Ра...
Итоговое интегрированное занятие в первой младшей группе «Узнай и покажи лесных животных» на основе русской народной сказки «Теремок»
Автор: воспитатель первой младшей группы «РАДУГА" Святенко Весна Владимировна Образовательные области:Познание, формирование целостной картины мира, здоровье. Тема:Узнай и покажи животных, ж...
Сценарий итогового интегрированного занятия «Праздник искусства: В гостях у сказки»- театрализация придуманной совместно с детьми сказки «Про Домовенка Прошку».
Сценарий итогового интегрированного занятия "Праздник искусства: В гостях у сказки" - театрализация придуманной совместно с детьми сказки "Про Домовенка Прошку"...