активное занятие с родителями по теме "добрый мир"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему
Цель: Помочь освоить начальное знакомство с культурной категорией образ и осмыслить его. Объяснить что добрый мир- это мир, где мы должны проявлять доброе отношение к окружающему нас, формировать правильное восприятие мира.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
zanyatie_provoditsya_na_osnove_knigi_2_dlya_razvitiya_detey_3.docx | 25.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие проводится на основе книги 2 для развития детей 3-4 лет
« Добрый мир»
Цель: Помочь освоить начальное понятие знакомcтва с социокультурной категорией «Образ» и осмыслить его.
Задачи:
- Объяснить, что добрый мир- это мир, в котором мы должны проявлять доброе отношение к окружающему нас.
- Создать правильный настрой общения в группе с родителями.
- Формировать правильное восприятие мира.
Введение:
Информация для родителей. Книга «Добрый мир».
- Знакомство с книгой для развития детей 3-4 лет. «Добрый мир» (М. Истоки 2007 г.)
- Работа в круге выполнение заданий к сказке Ушинского К. Д. «Золотое яичко» и стихотворения Е. Королевой «Наш дом».
- Оформление странички альбома «Добрый мир» вместе с родителями.
- Ресурсный круг «Добрый мир»
Практическая работа со слушателями.
Знакомство с книгой 2 «Добрый мир».
Присоединительное слово:
Работа с книгой «Добрый мир» поможет нам донести мысль о том, что добрый мир- это мир, в котором прежде всего мы сами должны проявлять добрые и заботливые отношения ко всему окружающему: маме, природе, солнышку.
Эта книга в своей первой хороводной песне «Песенка про солнышко» подводит к осмыслению таких слов, как: «Зорюшка», «Полюшко», «Цветики», «Головушка»- Это добрые, ласковые слова- от них создается у ребенка образ доброго и ласкового мира, где нет зла
Чтение слушателям «Слово к родителям» книга 2 «Добрый мир» Присоединение:
Основным произведением этой книги является Русская Народная сказка в обработке К. Д. Ушинского «Золотое яичко».
Издательский дом «Истоки».
Показал иллюстрации и образы, отображающие глубокий духовно -нравственный контекст сказки.
Показана семья, где есть место всем. А яичко золотое рассматривается как
Прочитать с детьми и выучить « Песенку для мамы».
Спросить с чем ассоциируется у них слово «МАМА»-РАДОСТЬ, СВЕТ, СОЛНЦЕ.
ПРЕДЛОЖИТЬ ДЕТЯМ ИГРУ. «ПОМОЩНИКИ»
Предложить понять, для кого мы это делаем и для чего.
Игру можно проводить под тихую музыку к песне под музыку Ю.Чичкова «Выглянуло солнышко».
Потом предложить детям выбрать изображения картинок соответствующих тексту.
Предложить детям найти нужные слова, что могут соответствовать сердцу матери — доброе, ласковое, любящее.
Предложить разучить детям стихи и песни о маме: «Песенка для мамы», «Выглянуло солнышко», стихотворение «Праздник».
Предложить родителям вместе с детьми оформить АЛЬБОМ ДЛЯ МАМЫ!
Познакомить родителей с темой « Образ света » стр. 16-18. ПРИСОЕДИНЕНИЕ :
« Кому принадлежит солнышко ». Оно светило. Принадлежит всем
кто его окружает. Оно всем светит и всех обогревает. Оно всем на земле несёт только пользу. Если солнышка не будет, значит не будет ничего. Поэтому солнце чтят и называют « Ярилом ».
Самое доступное понятие солнышка — это понятие своей Мамы. Мама несёт добро, тепло, радость, Мама каждый день может сделать праздником. Благодаря этому мы пытаемся, чтобы ребёнок воспринимал мир добрым и светлым.
Предложить выучить с детьми песню «ЕСТЬ У СОЛНЫШКА ДРУЖОК» И «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК»
Выучить с детьми потешку «солнышко, солнышко выгляни в окошечко».
Божий дар для этой семьи.
Предложить родителям вместе с детьми после прочтения сказки разыграть эту сказку по ролям и сделать задание, которое расположено на странице 10. Мудрые сказки со смыслом передаются из поколения в поколение.
Главное чтобы был понят смысл сказки?
Спросить у родителей, что является главным смыслом в сказке?
Ответы родителей.
ПРЕДЛОЖИТЬ РАССМОТРЕТЬ С РОДИТЕЛЯМИ СТРАНИЦУ «ЛЮБИМЫЙ ОБРАЗ» ПРИСОЕДИНЕНИЕ:
Предложить определиться с самым прекрасным словом на земле — это первое самое любимое слово для детей. Которое произносит человек с лаской в любом возрасте и в любой стране и на всех языках оно звучит почти одинаково — это слово «МАМА»
Вспомнить сколько добра и ласки дают нам мамины руки, а сколько всего они умеют делать, сколько всего доброго они дают. Что дала для тебя Мама — ЖИЗНЬ, следит за твоим здоровьем. У кого самое чуткое сердце — конечно у МАМЫ и в любом возрасте она никогда не остаётся равнодушной к Вашим проблемам и пытается помочь решить их
Самый любимый человек для ребёнка в возрасте 3-4 лет это - «МАМА». Она является самым близким и родным человеком.
Вспомнить с детьми потешки про маму!
«ПРИ СОЛНЫШКЕ ТЕПЛО ПРИ МАТЕРИ—ДОБРО». «МАМЕНЬКА РОДИМАЯ— СВЕЧА НЕУГАСИМАЯ». «БЕЗ МАТУШКИ РОДНОЙ И ЦВЕЫ НЕ ЦВЕТУТ».
Добиться проявления добрых чувств, при помощи стихотворений и песен для любимой мамы, как в праздники так и в течении всего года.
Беседа с детьми о том: что дарит нам солнышко:-Светит, Греет, Яркое, Ясное, Ласковое, Нежное, Лучистое.
Если оно светит земля, даёт нам цветочки, а они очень красивые.
Для чего они растут под солнышком - чтобы радовать нас: помогает это им делать солнышко!
Предложить родителям вместе с детьми выполнить страницу Альбома «ОБРАЗ СВЕТА».
Предлагается родителям дома с детьми найти потешки про солнышко и маму и заучить их.
ЗНАКОМСТВО РОДИТЕЛЕЙ В ЗАВЕРШАЮЩЕЙ ЧАСТИ КНИГИ: «ДОБРЫЙ МИР» ПРИСОЕДИНЕНИЕ:
В детстве мы видим любовь и ласку родителей. Не замечаем того, что другое нас окружает.
Мать нас «Как в раю оберегает, заботится о том, чтобы у нас всё было хорошо, любит просто за то что мы есть. Ребёнок берёт всё,что в нас есть. Он берёт всё это, потому, что эта любовь идёт ребёнку без фальши и обмана.
Ребёнок запоминает все наши хорошие отношения, которые не обманывают их! Чем больше добрых эмоций получает ребёнок,
тем больше добрых жизненных качеств откладывается в нём.
Желательно чтобы весь период возрастания ребёнка проходил под девизом семьи «МИР ДОБРА».
Родители должны хотеть и желать воспитывать, чтобы дети любили мир и всё что его окружает.
Предложить детям послушать детям «Сказ» - «Наш дом» и поразмыслив об этом ответить на вопросы: «Что же ас всех окружает?»
( где наш общий дом? Хорошо ли нам в нем живется? Что надо с ним делать?- любить и беречь.)
Прочитать рассказ на странице 22 «Самый лучший в мире дом». Предложить детям сказать, почему наш дом самый лучший. Выслушиваются ответы детей. Предложить оформить страницы Альбома «Добрый мир»- нарисовать столько солнышек, сколько их окружают родственники, вписать их имена.
Активное занятие
Предложить ресурсный круг, под именем «Добрый мир».
Этапы работы:
1 этап
Побеседовать «Что такое Добрый мир»
- Как воспитываю ребенка, чтобы у него сохранялось доброе отношение друг к другу.
- Как дети воспринимают вместе образ солнышка и действительность.
2 этап
Предлагаю родителям ответить на вопрос «Как вырастить и воспитать счастливого, здорового и вполне нравственного человека».
Предлагаем родителям сесть в круг, чтобы могли чувствовать друг друга.
Воспитатель предлагает ответить на вопрос - «Что надо сделать, чтобы вырастить счастливого, здорового ребенка».
Сидящий слева высказывает свое мнение и передает слово сидящему рядом родителю при помощи предмета- например матрешку. Так по очереди высказываются все желающие.
Воспитатель подводит итог всего разговора- Чтобы вырастить такого ребенка надо воспитывать его духовную нравственность и прививать любовь к окружающему.
3 Заключительный этап
Что нового мы узнали.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Активное занятие с родителями по теме "Добрый мир"
Цель: помочь освоить начальное пончтие знакомства с социокультурной категорией "Образ" и осмыслить его. Формировать правильное восприятие мира. Объяснить, что добрый мир-это мир, в котором мы должны п...
Активное занятие с родителями по теме "Добрый мир"
Цель: помочь освоить начальное пончтие знакомства с социокультурной категорией "Образ" и осмыслить его. Формировать правильное восприятие мира. Объяснить, что добрый мир-это мир, в котором мы должны п...
Активное занятие с родителями по теме "Добрый мир"
Цель: помочь освоить начальное пончтие знакомства с социокультурной категорией "Образ" и осмыслить его. Формировать правильное восприятие мира. Объяснить, что добрый мир-это мир, в котором мы должны п...
активное занятие с родителями по теме "добрый мир"
Цель: Помочь освоить начальное знакомство с культурной категорией образ и осмыслить его. Объяснить что добрый мир- это мир, где мы должны проявлять доброе отношение к окружающему нас, формировать прав...
активное занятие с родителями "Светлая Надежда"
материал представлен в виде конспекта активного занятия по программе "Истоки" в старшей группе детского сада....
Доклад на педсовет «Активные занятия с родителями - как средство построения эффективного взаимодействия с родителями»
Реализуя программу «Истоковедение. Воспитание на социокультурном опыте» мы проводим активные занятия с родителями и с детьми, которые направлены на приобщение их к ценностям, идеалам и тра...
Конспект активного занятия с родителями «Моя семья» по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте». Тема занятия «Мудрость сказочного слова».
Конспект активного занятия с родителями «Моя семья» по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте».Тема занятия «Мудрость сказочног...