План по теме самообразования «Развитие творческих способностей у детей среднего возраста средствами Тантамареску»
методическая разработка (средняя группа)

Оськина О.В., воспитатель

 МБДОУ 57 г. Мурманска

План по теме самообразования «Развитие творческих способностей у детей среднего возраста средствами Тантамареску»

Актуальность темы

В современном быстро меняющемся мире, где инновации и креативность становятся ключевыми факторами успеха, развитие творческих способностей у детей приобретает особую значимость. Тантамареску — это не только увлекательное, но и эффективное средство, способствующее более глубокому усвоению знаний и развитию творческого мышления.

Кроме того, в условиях растущей цифровизации и изменения образовательных парадигм, важно находить новые формы и методы работы с детьми, которые будут соответствовать современным требованиям и интересам молодого поколения. Тантамареску может стать одним из таких инновационных инструментов, способствующих развитию творческих способностей у детей среднего возраста.

Также актуальность данной темы обусловлена необходимостью снижения уровня однообразия и рутинности в образовательном процессе, что может привести к снижению мотивации и интереса у детей. Использование Тантамареску поможет разнообразить учебный процесс, сделать его более динамичным и интересным, что, в свою очередь, будет способствовать развитию творческих способностей.

Наконец, развитие творческих способностей у детей имеет важное значение для их личностного роста и самореализации. Тантамареску предоставляет детям возможность выразить себя, проявить свою индивидуальность и креативность, что будет способствовать их общему развитию и формированию уверенности в себе.

Цель: изучить и применить на практике методы использования Тантамареску для развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста

Задачи:

1. Изучение теоретических основ развития творческих способностей у детей дошкольного возраста: Проанализировать научные исследования и публикации по теме развития творческих способностей у детей.
2. Изучить особенности Тантамареску как средства творческого развития: Выявить методы и приёмы работы с Тантамареску для развития творческих способностей.
3. Ознакомление с методиками использования Тантамáреску в образовательном процессе: Изучить методики и подходы к использованию Тантамареску в работе с детьми дошкольного возраста. Определить наиболее эффективные методы и приёмы для развития творческих способностей у детей среднего возраста.
4. Разработка и апробация сценариев театрализованных представлений с использованием Тантамареску: Создать сценарии театрализованных представлений, которые будут способствовать развитию творческих способностей у детей. Апробировать разработанные сценарии на практике, наблюдая за реакцией детей и анализируя их творческие проявления. Внести коррективы в сценарии на основе наблюдений и анализа.
5. Создание условий для взаимодействия детей в процессе театрализованной деятельности: Организовать совместную деятельность детей во время театрализованных представлений. Способствовать развитию коммуникативных навыков и взаимодействию между детьми в процессе творческой деятельности.
6. Оценка эффективности использования Тантамáреску для развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста: Оценить изменения в творческих проявлениях детей после проведения занятий с использованием Тантамареску. Выявить трудности и проблемы, возникающие при работе с Тантамáреску, и найти пути их решения. Сформулировать выводы и рекомендации для дальнейшего самообразования.
7. Развитие воображения и творческого мышления у детей среднего дошкольного возраста: Использовать Тантамареску для стимуляции воображения и творческого мышления детей. Разрабатывать задания и упражнения, направленные на развитие этих качеств.
8. Улучшение навыков выразительности и артикуляции: Включать в сценарии театрализованных представлений элементы, требующие от детей выразительного чтения и артикуляции. Проводить специальные упражнения и игры для развития этих навыков.
9. Обогащение словарного запаса: Использовать новые слова и понятия в сценариях театрализованных представлений. Включать в занятия игры и упражнения, способствующие обогащению словарного запаса детей.

Введение в тему:

•        Определение понятия «Тантамареску» и его связь с творческим развитием.

•        Обоснование актуальности темы для детей среднего возраста.

•        Цели и задачи самообразования по данной теме.

Изучение теоретических основ:

•        Анализ научных исследований и публикаций по теме развития творческих способностей у детей.

•        Изучение особенностей Тантамареску как средства творческого развития.

•        Выявление методов и приёмов работы с Тантамареску для развития творческих способностей.

Разработка методических материалов:

•        Создание конспектов занятий с использованием Тантамареску для детей среднего возраста.

•        Разработка дидактических материалов (картинки, схемы, таблицы) для работы с Тантамареску.

•        Подбор музыкальных и художественных произведений, которые могут быть использованы в работе с Тантамареску.

Практическое применение:

•        Планирование и проведение занятий с использованием Тантамареску.

•        Наблюдение за реакцией детей на занятия с Тантамареску и анализ их творческих проявлений.

•        Корректировка методических материалов и подходов на основе наблюдений.

Взаимодействие с коллегами:

•        Обсуждение опыта работы с Тантамареску с коллегами и обмен методическими находками.

•        Участие в методических объединениях и семинарах по теме развития творческих способностей.

•        Сотрудничество с психологами и другими специалистами для более глубокого понимания особенностей развития детей.

Анализ и рефлексия:

•        Оценка эффективности использования Тантамареску для развития творческих способностей.

•        Выявление трудностей и проблем, возникающих при работе с Тантамареску, и поиск путей их решения.

•        Формулирование выводов и рекомендаций для дальнейшего самообразования.

Формы взаимодействия с родителями:

• Проведение родительских собраний и консультаций, на которых будут представлены результаты работы с детьми, а также обсуждаться методы и приёмы развития творческих способностей в домашних условиях. Организация мастер-классов и практических занятий, на которых родители смогут вместе с детьми создавать творческие проекты с использованием Тантамарески.
• Разработка и распространение информационных материалов (памяток, буклетов, рекомендаций) с советами по развитию творческих способностей у детей в домашних условиях. Создание онлайн-платформы или группы в социальных сетях для обмена опытом и обсуждения вопросов развития творческих способностей у детей между родителями и педагогами.
• Совместное участие в конкурсах, фестивалях и выставках творческих работ, что позволит укрепить взаимодействие и продемонстрировать достижения детей.

Ожидаемые результаты: 

• Повышение уровня развития творческих способностей у детей среднего возраста.
• Укрепление взаимодействия между педагогами и родителями в вопросах развития творческих способностей у детей.
• Создание благоприятной образовательной среды для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка.

Оформление результатов самообразования:

•        Подготовка докладов и презентаций по теме самообразования.

•        Публикация материалов в профессиональных изданиях или на образовательных платформах.

•        Создание портфолио методических материалов и разработок.

Перспективы дальнейшего самообразования:

•        Определение новых направлений и задач в области развития творческих способностей у детей.

•        Планирование дальнейшего изучения теоретических и практических аспектов работы с Тантамареску.