Информационно-творческий проект «СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!»
проект (старшая группа)

Информационно-творческий проект

«СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!»

для воспитанников

подготовительной к школе группы

Актуальность реализации проекта: Великая Отечественная война для наших детей – далекая история, которую необходимо помочь детям знать. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что на данном этапе формируется личность дошкольника. Патриотизм лучше всего прививать через любовь к истории своей семьи. Поэтому, я считаю необходимым организовать проектно-исследовательскую деятельность совместно с детьми, родителями направленную на освещение темы подвига народа в годы Великой Отечественной войны через ознакомление с историей своей семьи. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы.

Цель проекта: воспитание патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста, воспитание уважения к старшему поколению через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов на основе изучения истории своей семьи, страны.

Задачи:

образовательные: формировать представления о защитниках нашей Родины, об истории Великой Отечественной войны;

развивающие: развитие творческих способностей, обогащение словарного запаса;

воспитательные: воспитание уважения к своему народу, любви к своей Родине, воспитание у дошкольников бережного отношения к старшему поколению, доброты, сопереживания, воспитание патриотических чувств.

Участники проекта: воспитанники 1 младшей группы, родители, воспитатели.

Тип проекта: информационно-творческий.

По продолжительности: краткосрочный (2 недели).

По количеству участников: коллективный.

Формы работы: беседа, рассказ, работа с родителями, продуктивная деятельность, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, спортивный досуг.

Ожидаемый результат:

на уровне ребенка:

• понимание воспитанниками ценности победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• проявление интереса к историческим событиям нашей Родины;
• формирование личных качеств: патриотизма, справедливости, глубокого уважения старшего поколения и чувства гордости за предков.

на уровне родителей:

• повышение активности сотрудничества с детским садиком;
• укрепление значимости семьи в воспитании гражданско-патриотических чувств ребенка;
• сплочение всех членов семьи, возрождение и сохранение семейных традиций.

на уровне педагогов:

• повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников;
• творческая самореализация в профессиональной деятельности.

Этапы работы:

подготовительный:

• составление плана основного этапа;
• опрос воспитанников и их родителей по данной теме;
• сбор информации, фотографий.

основной:

• рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне;
• беседа об истории ВОВ;
• беседа о военных профессиях;
• беседа «Дети войны» (рассказ о подвигах юных воинов);
• чтение стихотворений о Родине, армии;
• отгадывание загадок о военной технике, военных профессиях;
• рисование «Праздничный салют»;
• лепка «Танки»;
• дидактические игры «Кому что нужно для работы?», «Кто служит в армии»;
• оформление папки «Никто не забыт, ничто не забыто»;
• сюжетно-ролевые игры «Служба спасение», «Учения военных», «Моряки»;
• подвижные игры «Чей отряд быстрей?», «Самолеты»;
• спортивный досуг «Военная эстафета»;
• игры на музыкальных инструментах, прослушивание военно-патриотической музыки.

Итоговые мероприятия:

5. организация выставки детских работ совместно с родителями (рисунки, поделки, моделирование);
5. оформление стенда «Помним, гордимся!»;
5. участие детей в музыкально-постановочном концерте посвященному дню Победы;
5. родительское собрание с выступлением родителей с докладом.

заключительный:

В ходе проведенных мероприятий дети расширили свои знания об истории нашей страны, об истории своей семьи, у детей сформировалось чувство гордости за своих прапрадедов и их боевые заслуги, патриотические чувства. Нет ни одной семьи, которой не коснулась война. Необходимо знать своих предков и историю страны, в которой мы живем. Наше поколение в неоплатном долгу перед теми, кто остался на полях сражений, перед теми, кто вернулся, обеспечив нам мирную и спокойную жизнь, перед теми, кто трудился в тылу. По результатам повторной диагностики был сделан вывод о том, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность, беседы, которые были реализованы в ходе проекта, объединяют детей и родителей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию патриотического воспитания детей и сближению детей с их семьями.

План-схема проведений мероприятий

Работа с родителями

Информационно-творческий проект

«СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!»

для воспитанников

подготовительной к школе группы

Актуальность реализации проекта: Великая Отечественная война для наших детей – далекая история, которую необходимо помочь детям знать. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что на данном этапе формируется личность дошкольника. Патриотизм лучше всего прививать через любовь к истории своей семьи. Поэтому, я считаю необходимым организовать проектно-исследовательскую деятельность совместно с детьми, родителями направленную на освещение темы подвига народа в годы Великой Отечественной войны через ознакомление с историей своей семьи. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы.

Цель проекта: воспитание патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста, воспитание уважения к старшему поколению через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов на основе изучения истории своей семьи, страны.

Задачи:

образовательные: формировать представления о защитниках нашей Родины, об истории Великой Отечественной войны;

развивающие: развитие творческих способностей, обогащение словарного запаса;

воспитательные: воспитание уважения к своему народу, любви к своей Родине, воспитание у дошкольников бережного отношения к старшему поколению, доброты, сопереживания, воспитание патриотических чувств.

Участники проекта: воспитанники 1 младшей группы, родители, воспитатели.

Тип проекта: информационно-творческий.

По продолжительности: краткосрочный (2 недели).

По количеству участников: коллективный.

Формы работы: беседа, рассказ, работа с родителями, продуктивная деятельность, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, спортивный досуг.

Ожидаемый результат:

на уровне ребенка:

• понимание воспитанниками ценности победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
• проявление интереса к историческим событиям нашей Родины;
• формирование личных качеств: патриотизма, справедливости, глубокого уважения старшего поколения и чувства гордости за предков.

на уровне родителей:

• повышение активности сотрудничества с детским садиком;
• укрепление значимости семьи в воспитании гражданско-патриотических чувств ребенка;
• сплочение всех членов семьи, возрождение и сохранение семейных традиций.

на уровне педагогов:

• повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников;
• творческая самореализация в профессиональной деятельности.

Этапы работы:

подготовительный:

• составление плана основного этапа;
• опрос воспитанников и их родителей по данной теме;
• сбор информации, фотографий.

основной:

• рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне;
• беседа об истории ВОВ;
• беседа о военных профессиях;
• беседа «Дети войны» (рассказ о подвигах юных воинов);
• чтение стихотворений о Родине, армии;
• отгадывание загадок о военной технике, военных профессиях;
• рисование «Праздничный салют»;
• лепка «Танки»;
• дидактические игры «Кому что нужно для работы?», «Кто служит в армии»;
• оформление папки «Никто не забыт, ничто не забыто»;
• сюжетно-ролевые игры «Служба спасение», «Учения военных», «Моряки»;
• подвижные игры «Чей отряд быстрей?», «Самолеты»;
• спортивный досуг «Военная эстафета»;
• игры на музыкальных инструментах, прослушивание военно-патриотической музыки.

Итоговые мероприятия:

5. организация выставки детских работ совместно с родителями (рисунки, поделки, моделирование);
5. оформление стенда «Помним, гордимся!»;
5. участие детей в музыкально-постановочном концерте посвященному дню Победы;
5. родительское собрание с выступлением родителей с докладом.

заключительный:

В ходе проведенных мероприятий дети расширили свои знания об истории нашей страны, об истории своей семьи, у детей сформировалось чувство гордости за своих прапрадедов и их боевые заслуги, патриотические чувства. Нет ни одной семьи, которой не коснулась война. Необходимо знать своих предков и историю страны, в которой мы живем. Наше поколение в неоплатном долгу перед теми, кто остался на полях сражений, перед теми, кто вернулся, обеспечив нам мирную и спокойную жизнь, перед теми, кто трудился в тылу. По результатам повторной диагностики был сделан вывод о том, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность, беседы, которые были реализованы в ходе проекта, объединяют детей и родителей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию патриотического воспитания детей и сближению детей с их семьями.

План-схема проведений мероприятий

Работа с родителями