Развивающая предметно - пространственная среда
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Развивающая предметно - пространственная среда МБДОУ №14 Младшая группа «Непоседы» Выполнила воспитатель: Сустова М.Ю.

Слайд 2

Непоседы Группа «Непоседы» Центр патриотического воспитания « Мой дом-Россия» Центр творчества «Акварелька» Центр конструирования «Мы юные строит ели » Центр сюжетно-ролевой игры «Поиграй со мной» Центр уединения «Гнёздышко» Книжный центр «Сказка,в гости приходи» Центр природы и экспериментирования «Душа природы» Центр безопасности «Островок безопасности» Спортивный центр «Крепыш» Центр музыкально - театрализованных игр «В гостях у сказки» Центр « Познавайка »

Слайд 3

Предметно-пространственная среда группы организована в виде "центров" активности. Содержание меняется с учётом принципа тематического планирования и в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей воспитанников. Предметная среда имеет характер открытой, незамкнутой системы. Организован свободный доступ детей к играм, материалам, пособиям.

Слайд 4

Приёмная В приемной расположен стенд для родителей с информацией : Постоянные материалы расписание занятий, режим дня, ежедневное меню, расписание приема специалистов ДОУ, психологическая характеристика и задачи воспитания детей данного возраста, информация о тематических неделях в детском саду и рекомендации родителям в рамках тематической недели. Меняющиеся материалы: поздравления именинников, стихи, которые учат вместе с детьми в ДОУ в соответствии с сезоном, консультации по вопросам педагогики, психологии.

Слайд 5

Центр патриотического воспитания « Мой дом-Россия» Организация деятельности детей в центре способствует формированию представлений детей о родном крае, городе его культурно-исторических, национальных и климатических особенностях В центре находятся: Государственная символика, гербы городов, портреты знаменитых людей, глобус, детский географический атлас, Информационно иллюстрированные альбомы «Наш любимый город», «Наши праздники», «Красноярск вчера и сегодня» познавательная и художественная литература, дидактические и настольные игры.

Слайд 6

Центр творчества «Акварелька» Организация деятельности детей в центре «Акварелька » обеспечивает развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, побуждение детей к самовыражению, развитие эстетического восприятия. Материалы подобраны для различных видов деятельности (аппликации, рисования, лепки из различных материалов и т.д.) Центр оснащен неоформленным материалом для творчества: втулки, коробочки, лоскутки ткани , цветной бумаги…

Слайд 7

Центр « Познавайка » В центр входят дидактический и познавательный материал; дидактические, развивающие и настольно-печатные игры; Организация деятельности детей в центре способствует формированию элементарных математических представлений. В центре собран материал, который поможет расширить представление детей о форме, цвете, размере. В центре представлены :Занимательный и познавательный математический материал, « Цифры и счет», «Кубики «Загадка ») наборы объемных геометрических фигур, счетные палочки, математические лото и домино, тематические наборы разнообразный счетный материал, «Математическое лото», «Логика», «Время», «Фигуры», «Геометрический мир ». Организация деятельности детей в центре способствует укреплению развития функциональных возможностей кистей и пальцев рук, способствует развитию речи и моторики. Разнообразие занимательного материала позволяет каждому из детей выбрать для себя игру по интересам.

Слайд 9

Центр сюжетно-ролевой игры «Поиграй со мной» Организация деятельности детей в центре «Поиграй со мной» способствует: развитию умения выбирать роль; выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий; формированию коммуникативных навыков в игре; развитию подражательности и творческих способностей. В игровом центре « Игралочка » собраны атрибуты для игр, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта: «Моя семья», «Стройка», «Гараж», «Супермаркет», «Салон красоты», Больница», «Кулинария», «Детское кафе» Дети знакомятся с новыми для них предметами и учатся действовать с ними. Полученные знания и навыки переносят в повседневную жизнь.

Слайд 11

Центр конструирования « Мы юные строит ели » Организация деятельности детей в центре совершенствует развития глазомера и способности оценить пространственные соотношения В центре имеестя к рупный строительный материал основных цветов , самосвалы , грузовики , легковые автомобили , каталки , коляски пользуются большой популярностью у детей , поскольку реализует их потребность в игровой и двигательной активности . Детям предоставляется возможность выбрать конструктор и взять весь материал ипользоваться им .

Слайд 13

Центр уединения «Гнёздышко» Организация деятельности детей в центре способствует появлению возможности расслабиться , устранить беспокойство , возбуждение , скованность , сбросить излишнее напряжение , восстановить силы , увеличить запас энергии , почувствовать себя защищёнными . Уголок уединения напол нен предметами , к которым ребенок испытывает теплые чувства , которые ему близки (телефон, фотографии родных и близких,мягкие подушки).

Слайд 14

Книжный центр «Сказка, в гости приходи» Воспитать у каждого ребѐнка интерес к чтению , научить его бережно относиться к книге – одна из задач , которую ставит перед собой каждый воспитатель . Особую роль в приобщении детей к книге отводим КНИЖНОМУ ЦЕНТРУ . При оформлении центра учитываем реализуемую программу и индивидуальные особенности этого возраста . Ярко , красочно оформленные книги , предметные и сюжетные картинки , привлекают внимание малышей , которые с удовольствием их рассматривают и учатся общаться .

Слайд 15

Центр природы и экспериментирования «Душа природы» ЦЕНТР ПРИРОДЫ служит не только украшением группы , благодаря ему дети получают базовое представление о мире растений и животных , учатся наблюдать , рассуждать . В любое время года наш центр природы выглядит ярко и красочно , что безусловно привлек а ет внимание детей . Они с удовольствием экспериментируют , рассматривают наглядный материал , который находится в свободном доступе . Таким образом формируется любовь к природе , навыки бережного отношения к ней , эстетическое восприятие явлений . В центре хранятся оборудование и материалы , необходимые для проведения опытов , материалы , с помощью которых дети опытным путём познают тайны живой и неживой природы : алгоритмы опытов и экспериментов . Имеются к оллекция семян , камней , ракушек , минералов , гербарии , художественная и познавательная литература . Так же расположены материалы для ухода за растениями : лейки , опрыскиватель , кисточки , тряпочки , лопатка и рыхлитель .

Слайд 17

Центр безопасности «Островок безопасности» Организация деятельности детей в центре совершенствует знания детей о правилах дорожного движения и безопасности собственной жизнедеятельности ( знакомит с источниками опасности дома и на улице ) оборудован центр безопасности дорожного движения : атрибуты для сюжетно – ролевых игр : пешеходная дорожка , настольно - игровое поле , парковка , машины , макеты домов , макеты дорожныхзнаков ( мелкие знаки на подставках , для работы с макетом , и крупные знаки на подставках для творческих , ролевых игр ). Здесь дети могут почувствовать себя в роли пожарного , инспектора ДПС итд ., поиграть в дидактические игры , такие как : « Азбука пешехода » , « Лото » , « Дорожные знаки » .

Слайд 19

Спортивный центр «Крепыш» В пространство группы гармонично вписывается ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ , оснащенный оригинальными видами нестандартного оборудования , разнообразным физкультурным инвентарѐм , что позволяет детям упражняться в различных движениях , т ренировать мышцы , развивать ловкость , меткость , что в полной мере реализует их потребность в двигательной активности .

Слайд 20

Центр музыкально - театрализованных игр «В гостях у сказки» Музыкально - театрализованная деятельность в группе направлена на развитие музыкальных и театральноигровых способностей детей , эмоциональности , сопереживания , познания , то есть на развитие личности ребёнка . Дети самостоятельно могут обыгрывать знакомые им сказки , исполнять песни , играть на музыкальных инструментах . Организация деятельности детей в центре способствует развитию слухового восприятия и внимания , формирования исполнительских навыков , развития творчества детей на основе литературных произведений . Музыкальные инструменты доставляют детям много радостных минут и развивают фонематический слух и чувство ритма . В центре театра размещены различные виды театров ( настольные , плоскостные , пальчиковые , бибабо , театр марионеток и т . п .) с которыми дети знакомятся .

Слайд 22

«Наш участок» Для развития различных видов детской деятельности ( игровой , двигательной , познавательной и др .) на участке имеется выносимый материал . Совместно с родителями участок и веранда оформляются и преобразовываются в с оответствии с временем года ( осень ) Во время прогулки дети могут поиграть в сюжетно ролевые игры , подвижные игры , понаблюдать за живой и неживой природой , а также помочь воспитателю в уходе за растениями .

Слайд 23

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ