Консультация для родителей на тему «Привитие уважения к труду других людей и бережному отношению к здоровью окружающих и своих детей»
консультация (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №25 города Ейска

муниципального образования Ейский район

Консультация для родителей на тему                                                                «Привитие уважения к труду других людей и бережному отношению к здоровью окружающих и своих детей» в средней группе общеразвивающей направленности

Воспитатель: Воронцова А.С,

Нужно использовать любую жизненную ситуацию, чтобы воспитывать бережное отношение к результатам человеческого труда. Взрослые иногда сами способствуют развитию у ребенка эгоистично-потребительского отношения к вещам, к природе, к общественному добру. На садовую скамейку для отдыхающих ставят малыша в грязных сапожках, разрешают на нее сыпать песок, «не замечают», когда ребенок рвет цветы на клумбе, бегает по газонам. Так, постепенно у малыша вырабатывается равнодушие к тому, что не принадлежит ему лично. К любому факту потребительского отношения к вещам, в какой бы форме это не проявлялось, надо проявлять нетерпимость. Необходимо учить ребенка бережно относиться к общественному достоянию.

Нужно как можно раньше приобщать ребенка к общественно полезному труду, внушая ему: все, что за пределами твоей квартиры, - лестница, лифт, двор, улица, парк - твое, мое, наше. Это общее принадлежит всем и его надо беречь, как свое, личное.

ОШИБКИ В ВОСПИТАНИИ:

1. Часто родители жалуются на детей, которые разрисовывают стены и сорят в подъезде, ломают сооружения на детских площадках, но при этом сами взрослые никогда не принимают участия в субботниках по уборке территории около дома, в починке оборудования детских площадок. Только совместное участие взрослых и детей в создании, охране, улучшении общественной собственности способствует воспитанию бережного отношения к общественному добру.

2. Часто родители, упуская из виду формирование у ребенка бережливости, правильного отношения к вещам, хлебу, продуктам питания, думают, что бережливость нужна лишь в условиях бедности. Необходимо учить детей понимать цену вещам вовсе не значит сводить все к их денежной стоимости. Нужно объяснять детям, что каждая вещь дорога тем, что в нее вложен труд, творческие усилия. Умное, сказанное к месту слово о вещах, окружающих ребенка - важный фактор воспитания бережливости, хозяйского отношения ко всему, созданному трудом человека.

3. Некоторые семьи предпочитают ни в чем не отказывать ребенку, считают, что лучше себя ограничить в чем-то, но ребенку купить все самое лучшее. Нередко такой ребенок не ценит вложений, а поэтому не ощущает потребности беречь купленную вещь. Такие дети иногда аккуратно обращаются с новой вещью, книгой, игрушкой, но как только они становятся привычными, с легкостью переводят ее в разряд старых, неинтересных, которую можно не беречь.

Рекомендации:

Использовать наглядность. Родители вместе с детьми должны с раннего возраста бывать на выставках, в музеях, в лесу и парковых зонах, общественных местах. Так ребёнок заметит напряжённый труд людей. 2

Вовлекать ребёнка в общий семейный труд. Например, в уборку квартиры, мытьё посуды или стирку белья. Так ребёнок внесёт свой вклад в общее дело и поймёт, что труд приносит счастье. 2

Объяснять детям цену вещам. Нужно объяснять, что каждая вещь дорога тем, что в неё вложен труд и творческие усилия. 1

Поддерживать интерес ребёнка к труду взрослых. Для этого можно организовывать целенаправленные наблюдения, экскурсии, прогулки, беседы, чтение художественной литературы. 3

Прививать любовь к родной природе и бережное к ней отношение. Труд в природе способствует развитию наблюдательности и любознательности детей, воспитывает у них интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются. 54

Также важно позитивно оценивать даже незначительные успехи в определённой работе ребёнка, показывать ему эстетику труда.