«Путешествие в Арктику и Антарктику»
проект (младшая группа)

Приложение №1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону детский сад № 49

Проектная деятельность

в младшей группе № 12

«Путешествие в Арктику и Антарктику»

Воспитатель:

Кожина А.С.

2025г.

Проектная деятельность в младшей группе

на тему: «Путешествие в Арктику и Антарктику»

Участники: дети младшей группы № 12 «Солнечные зайчики» и воспитатель.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Направленность: познавательно – речевой, творческий.

Сроки реализации проекта: февраль 2025 года.

Актуальность: Очень важно формировать у детей интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к диким животным разных климатических зон, желание узнавать новые факты их жизни. Дать детям элементарные знания об их образе жизни.

С целью развития у детей познавательного интереса к жизни людей и животных Севера был разработан и реализован проект «Путешествие в Арктику и Антарктику».

Цель проекта:

развивать у детей познавательный интерес к жизни животных Арктики и Антарктики.

Задачи проекта:

познакомить детей с Арктикой; особенностями природных условий Арктического края; с животными Арктики; их внешним видом, повадками;

расширить представления о жизни людей в суровых условиях Арктики

расширить представления детей о многообразии окружающего мира; обогатить речь словами: айсберг, северное сияние, экспедиции, нарвал, морж, тюлень, белуха и т.д.; закрепить названия детенышей животных;

Ожидаемые результаты по проекту:

Появление у детей желания общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

подбор методической литературы по данной теме;

приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин).

II этап. Реализация проекта.

Виды деятельности, формы и содержание работы:

Беседы: «Знакомство с животными Севера», «Знакомство с Арктикой и Антарктикой», «Что я знаю о животных севера?», «Правила поведения на морозе», «Могут ли встретиться белый медведь и пингвин?»

Художественно –речевое

Чтение стихотворений о животных Севера.

Отгадывание загадок

Рассматривание сюжетных картин по теме «Животные Арктики и Антарктики».

Художественно – эстетическое

Рисование: «Рыбка для белого мишки»

Лепка (пластилинография): «Северное сияние»

Апликация: «Пингвин»

Пальчиковая гимнастика: «Северные мишки»

Подвижные игры: «Айсберг»

IІІ этап. Заключительный.

Выставка детских работ «Животные Арктики и Антарктики».

Работа с родителями:

Задание на дом:

Просмотр мультфильмов: «Умка», « Пингвинёнок Ло-ло».

Чтение и рассматривание энциклопедии «Животные Севера».

Вывод: Дети стали более любознательными, у них сформировались знания о животном мире Арктики и Антарктики, их повадках, особенностях внешнего вида, местах обитания, образе жизни; о приспособлении животных холодных стран к среде обитания.