Образовательная ситуация. Исследование бумажного стаканчика.
опыты и эксперименты (младшая группа)

Образовательная ситуация «Исследование бумажного стаканчика»

Цель: познакомить детей с новым предметом  - бумажным стаканчиком.

Задачи:

- формировать познавательный интерес и любознательность;

- пополнять понятийный словарь, формировать активный словарь (стаканчик, бумажный, деревянный, пластмассовый, гладкий, шершавый, твёрдый, мягкий, мнётся, переливать, поливать, наполнять, приклеивать);

- формирование сенсорных представлений: тактильных, обонятельных, восприятие цвета;

- развивать мелкую моторику рук, общие движения.

Ход образовательной ситуации.

1. Показ и название предмета.

Что это?

Это бумажный стаканчик. Он гладкий. Погладьте, Он мягкий, он мнётся. Попробуйте сделать как я. Он лёгкий. Он пахнет бумагой.

Какого цвета стаканчик? (если цвет ярко выражен)

2. Знакомство с разнообразие подобных предметов (деревянные стаканчики, бумажные стаканчики, пластмассовые стаканчики).

Рассмотреть каждый вид стаканчиков. Исследовать их с детьми по аналогии с бумажным.

3. Цель использования предмета.

Для чего нужен стаканчик?

Что можно пить из стаканчика?

Можно переливать водичку из стаканчика в стаканчик, поливать цветочки.

4. Совместная деятельность «Перелей водичку», «Полей цветок»
5. Продуктивная деятельность «Игрушка – погремушка» (изготовление из бумажного стаканчика игрушки)
6. Музыкальная игра «Погремушечка»