Цель: формировать у детей понимание о задачах людей в профессии» космонавт», учить перевоплощаться в предложенных обстоятельствах, распределять роли по сюжету игры, уметь использовать атрибуты, развивать фантазию, воображение. Использовать в игре знания о планетах солнечной системы, о космических кораблях и о космонавтах. Воспитывать доброжелательность по отношению друг другу.

Ход игры:

I этап:

Мотивационный

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2024

Воспитатель Ребята, к нам сегодня, на все радиостанции пришел сигнал бедствия с одной из планет нашей солнечной системы, просьба о помощи…Что нам делать, нужно ли ответить на просьбу? Что мы с вами решим?

Правильно! Нам нужно отправиться в космос. На чем мы можем туда полететь? (ответы детей).А как мы узнаем, с какой планеты поступил сигнал,

Ответы детей…Да ребята, когда мы отправимся в космос, сигнал будет сильнее и так мы найдем планету, как в игре

«Холодно – горячо»

И сейчас мы с вами в неё поиграем

.(Дети подмузыку играют в игру)

II этап.

Основной

Воспитатель: Ребята, до того, как отправиться в космическое путешествие, нужно разработать правила для космонавтов. Какими должны быть космонавты? Ответы детей: Сильными, смелыми, умными, добрыми, дружелюбными, выносливыми, трудолюбивыми, терпеливыми, готовыми всегда прийти на помощь.).

Воспитатель: молодцы, ребята…Теперь, мы должны распределить роли. Кто у нас будет командир корабля, борт инженер, врач, помошники командира, генетики…Создадим экипаж космонавтов…И еще надо придумать название нашего корабля, «Отважный».

III. Игра

командир зкипажа (Артем) докладывает о готовности полета в космос.

Космическая прогулка

На ракете, ну и ну,

Полетели на Луну!

Оторвались от Земли,

Облака насквозь прошли.

Невесомость наступает,

Все кружится и летает

Космос – черное лукошко,

В небе звездочки-горошки.

Прилунимся на Луне

На обратной стороне.

Там живут лунайчики,

Прыгают, как зайчики…

Физкультминутка

"Раз, два - стоит ракета"

Раз, два - стоит ракета.

(Руки вытянуты вверх).

Три, четыре - самолёт.

(Руки в стороны).

Раз, два - хлопок в ладоши,

(Хлопаем в ладоши).

А потом на каждый счёт.

(Шагаем на месте).

Раз, два, три, четыре,

(Хлопаем в ладоши).

Руки выше, плечи шире.

(Руки вверх-вниз).

Раз, два, три, четыре,

(Хлопаем в ладоши).

И на месте походили.

(Шагаем на месте).

Экипаж космического корабля «Отважный» К полёту готов, космонавты отправляются в полёт. Экипаж занимает места в космическом корабле.

Руководитель полетами : Приготовиться к старту! Пристегнуть ремни!

Внимание! 5-4-3-2-1! Пуск!

Начались перегрузки!

Космический корабль преодолел земное притяжение.

(Звучит «космическая» музыка)

4 Руководитель

полета : Экипажи

внимание!

Поступил

Сигнал бедствия с планеты Венера

Направляем наш корабль к этой планете. (Дети выполняют задание).

Командирам и экипажу необходимо осуществить выход в открытый космос

Игра-импровизация

Руководитель полета просит узнать у инопланетян. Что с ними

случилось и какая помощь им нужна. Члены экипажа ищут способы общения

с инопланетянами (мимикой, жестами и т. п., пытаются объяснить, кто они

такие, откуда прилетели. Наши космонавты выяснили у жителей планеты Венера, что это они подавали сигналы бедствия, они очень хотели найти друзей на соседних планетах экипаж космического корабля во главе с командиром Артемом пригласили их в гости к нам на планету Земля, а врач экипажа – Милана, осмотрела всех и выяснила,что больных нет, все здоровы…Пора было возвращаться на Землю.

Космическое путешествие закончилось. Экипаж вернулся обратно домой, в свой любимый детский сад…И все знали, что на далекой планете» Венера» у нас есть друзья…