Квест-игра по мотивам произведений К. И. Чуковского «В поисках добра» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад п. Ермаково

Квест-игра по мотивам произведений К. И. Чуковского

 «В поисках добра»

для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовила:

воспитатель

                                  Палочкина Елена Витальевна

Рыбинск 2024 год.

Цель квест - игры: активизировать познавательные и мыслительные процессы через игру.

Задачи:

• Создавать условия для активной познавательной деятельности;
• Развивать познавательный интерес и умение  находить решения в проблемных ситуациях;
• Развивать умение ориентироваться на местности, работать в команде на общий результат;
• Воспитывать любовь и интерес к книгам и чтению;
• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности.

Предварительная работа: чтение сказок К. И. Чуковского «Муха - Цокотуха», «Мойдодыр», «Айболит», «Краденое солнце», «Бармалей», «Федорино горе», просмотр мультфильмов по мотивам сказок. Тематическое оформление уголка книги «Сказки дедушки Корнея», знакомство детей с автором. Конкурс детских рисунков «Наши любимые сказочные герои». Внести новые дидактические игры «Собери сказку», «Расскажи сказку по картинкам». Лепка героев по мотивам сказок «Пластилиновые фантазии».

Ход квест-игры:    

У воспитателя на столе стоит телефонный аппарат с трубкой, портрет К. И. Чуковского и выставка книг со сказками.

- Добрый день, дети, мы сегодня поговорим об одном детском писателе и его сказках(показывает портрет). Вы узнали, кто это? (Чуковский)

- Какие сказки он написал? (называют).

- Какие герои вам больше всего нравятся?

Вдруг раздаётся телефонный звонок, воспитатель снимает трубку:

- У меня зазвонил телефон

- Кто говорит?

- Слон.

- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- У нас случилась беда, бегите скорее сюда:

Плачет бабушка Федора, ей посуду не найти

Сбилась, бедная, с пути.

Потому что Крокодил снова солнце проглотил.

Наступила темнота, не ходи за ворота.

И больным зверям пути к Айболиту не найти,

Злой проказник Бармалей снова напугал детей,

И какой - то старичок - паучок нашу Муху в уголок поволок -

Муха криком кричит, надрывается,

Мойдодыр с грязнулей ругается.

Злой волшебник заколдовал сказочных героев и похитил из сказок добро.

Теперь в сказках будет грустный конец.  Как же мне быть, как им помочь?.

- Дети, что можно сделать? (вернуть добро)

Тогда приготовьтесь, вам придётся пройти немало испытаний, вы готовы? (да). Тогда вашей команде нужен капитан (выбирают).

Игра для рабочего настроя «Мы тоже» (капитан начинает - дети продолжают фразу)

Я – самый смелый …….и мы тоже,

Я – самый сильный……и мы тоже,

Я – добьюсь победы……и мы тоже.

Команда , впереёд!!!

Капитан получает конверт с картой, где указаны станции квеста.

1 станция  Мухи – Цокотухи

Здравствуйте, мои друзья, Муха – Цокотуха я.

Скорее сказку вспоминайте, из беды нас выручайте.

Как то я по полю шла, подскажите, что нашла? (денежку)

Во главе стола стоит, золоченый бок блестит,

Он к столу нас приглашает, сладким чаем угощает. (самовар)

Кто меня чуть не сгубил, в свои сети изловил? (паук)

Кто ко мне в гости приходил, да сапожки подарил? (блошки)

Кто меня освободил и злодея победил? (комарик)

Молодцы, хорошо мою сказку знаете, держите от меня чашечку чая и поспешите дальше.

(дети получают картинку)                  

2 станция Доктора Айболита. Помогите Айболиту разложить таблетки и витамины для зверей.

Каждый ребенок получает карточку и заполняет пустые ячейки фигурами нужного цвета.  

Спасибо, дети, вам за помощь, теперь все звери будут здоровы, держите от меня в подарок  витамины. 

3 станция Бабушки Федоры

Помогите Федоре навести порядок на кухне. Дети расставляют на два подноса  посуду:  на один – чайную, на другой -  столовую (использовать натуральные предметы).

1 - ложка чайная, блюдце, чашка, кофейник, сахарница.

2 – кастрюля, сковорода, сито, поварешка, блюдо.

Федора благодарит детей и дарит им  вазу с конфетами.

4 станция Бармалея.

О, я буду добрей, полюблю я детей

Помогите картинки сложить поскорей.

Дети, Бармалей рассердился и перепутал всех животных, соберите картинки  и назовите тех, кто живёт в Африке.

НОСОРОГ, ЗЕБРА, БЕГЕМОТ, ЖИРАФ, КОЗА, ВОРОНА.

Бармалей благодарит детей  и дарит им  пряники.

5 станция Мойдодыра.

 Дети, я хочу проверить, знаете ли вы предметы личной гигиены, обведите их. 

За выполненное задание дети получают  картинку .

Молодцы, ребята, все станции пройдены, вы помогли всем сказочным героям, осталось вернуть добро в сказку.

С помощью дешифратора найдите нужные буквы и соберите слово.

Дети с помощью дешифратора находят нужные буквы и  собирают слово «ДОБРО» .

Воспитатель: Дети, я вас поздравляю, вы отлично справились с заданиями, спасли наших героев и вернули добро, ведь у сказки всегда должен быть счастливый конец.