Беседа с детьми средней группы на тему: «Международный день радио»
план-конспект занятия (средняя группа)

Беседа с детьми средней группы на тему: "Международный день радио"

Цель: Расширение представлений о СМИ- радио

Задачи:

Образовательные:

• расширить информационно-познавательные возможности детей;

• обогатить словарный запас с помощью новых

слов: радиоволны, радиопередатчик, радиоприемник, корреспондент, режиссер, редактор, диктор;

Развивающие:

• развивать у детей коммуникативные качества, правильную фразовую и диалогическую речь на основе составления связного рассказа по вопросам;

• развивать внимание, воображение, мелкую моторику пальцев рук, артикуляционный аппарат;

• развивать творческие способности;

• формировать интерес к профессиям работников радио; Воспитательные:

• воспитывать чувство патриотизма, гордости за Россию.

Интеграция: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Оборудование и материал: микрофон, презентация «История радио», пластилин, фольга, пластиковое яйцо, деревянная палочка, стека.

Предварительная работа: беседа «Что вы знаете о Радио», просмотр мультфильма «Алло! Вас слышу.»

Ход ООД:

Организационный момент: на ковре упражнение на слуховое внимание ( выполняем действие согласно инструкции: правую руку вверх, покажи мизинец левой руки)

Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся?

Вводная беседа

Ребята вы смотрели мультфильм «Алло! Вас слышу.»? О чем он? Что вам запомнилось в мультфильме?

2. Сюрпризный момент.

-Ребята, посмотрите какой интересный предмет я вам сегодня принесла. Что это? (радио)

Где вы видели радио? У вас дома есть радио?

Для чего нужно радио?

Какие передачи можно слушать по радио?

Радио — удивительное изобретение человека. Стоит нажать на

клавишу или повернуть ручку, и мы услышим последние новости или чудесную музыку, народные песни, сказки, рассказы, стихотворения.

По радио выступают интересные люди, рассказывающие о своей жизни, поэты читают стихи, а синоптики сообщают сводку погоды.

Пожалуй, главный работник на радио — это корреспондент или репортер. Он подбирает материал, приглашает в студию гостей, беседует с ними. В каждой передаче есть звукорежиссер, а саму передачу утверждают главный редактор и генеральный директор радиостанции. Человек, который ведет передачу называется диктор.

Благодаря им, работникам радио, мы можем слушать музыку и стихи, сказки и спектакли, новости и интересные передачи.

Сегодня я вам хочу рассказать, как в нашей жизни появилось радио.

Показ презентации

- Ребята, у радио очень интересная история.

Давным-давно люди не знали, как передавать информацию.

Сначала люди научились добывать огонь, стали разводить костер и могли с помощью огня и дыма привлекать к себе внимание, позже с помощью ударных инструментов. Но невозможно было понять, что именно случилось.

С появлением письменности стали посылать письма, можно было послать письменное сообщение, но письма шли долго.

Потом было открыто электричество, по проводам научились передавать электрические сигналы, переносившие телеграммы и живую человеческую речь. Но ведь телефонные и телеграфные провода не протянешь за судном или самолетом, за поездом или автомобилем.

И тут людям помогло радио (в переводе с латинского radio

означает «излучать», оно имеет общий корень и с другим латинским словом radius — «луч»). Для передачи сообщения без проводов нужны лишь радиопередатчик и радиоприемник, которые связаны между собой электромагнитными волнами - (невидимые соединения

от радиопередатчика к приемнику) радиоволнами, излучаемыми передатчиком и принимаемыми приемником.

В России изобретателем радио считают Александра Степановича Попова. В 1895 году 7 мая А. С. Попов представил свою работу ученому совету. В России 7 мая отмечают День радио.

С начала передавали информацию на маленькое расстояние потом оно постепенно стало увеличиваться. А 13 февраля 1946 года впервые вышло в эфир «Радио ООН».

13 февраля международный день радио.

Физминутка. (выполняем движения, согласно словам) Мы дружно, весело идём,

Информацию найдём.

Вправо - влево повернулись

И согнулись, разогнулись. Быстро, быстро побежали И статью мы написали.

Итог беседы (презентации) : Ответьте на вопросы - Какой русский ученый изобрел радио?

- Что можно услышать по радио?

- Каких вы знаете работников радио?

Игра «Радио»

- Сегодня мы будем играть в новую игру, называется она «Радио».

Знаете ли вы, как называют человека, который говорит по радио? Правильно, его называют диктором.

У диктора, микрофон. Сегодня по радио диктор будет разыскивать детей нашей группы. Он будет кого-нибудь описывать, а мы по его рассказу узнаем, кто же потерялся. Сначала я буду диктором, слушайте. Внимание! Внимание! Потерялась девочка. На ней красное платье, белые туфли, в косичках красные ленты. Она хорошо поет песни, дружит с Женей. Кто знает эту девочку? «А теперь диктором будет кто-нибудь из вас»,- говорит воспитатель. Нового диктора выбирают при помощи считалочки. Вам понравилась игра? Мы с вами сделаем микрофоны и вы дома с родителями тоже сможете поиграть в игру, разыскивать можно различные предметы.

- О чем мы сегодня говорили на занятии? Какой русский ученый изобрел радио?

- С какими профессиями вы сегодня познакомились? О каком празднике вы сегодня узнали? Какой атрибут диктора вы сделали? Кому еще нужен микрофон? (Певец) Я хочу вам предложить спеть песню, которую все знают, приглашаю вас на сцену (ковер).

Вы сегодня узнали много интересной информации. Вы все молодцы, у вас получились замечательные микрофон!