Конспект занятия в средней группе ЗКР.
план-конспект занятия (средняя группа)

Открытое занятие  по звуковой культуре речи, звук «Ш» в средней группе.

                                                                          Подготовила воспитатель: Харитонова Н.Н.

Ход НОД:

Воспитатель:- Ребята, к вам на занятие сегодня пришли взрослые, поприветствуйте их, пожалуйста!

Приветствие.

Воспитатель и дети: (встают в круг)

 - Ты мой друг и я твой друг, Как прекрасен мир во круг!

Мы друг другу улыбнемся, Дружно за руки возьмемся!

Воспитатель: Ребята, я сегодня утром нашла в нашей группе волшебную коробочку. Но без вас я её не открыла. Давайте вместе посмотрим что там. (конверт с заданиями.- играми.)

Воспитатель: - Ребята но прежде чем играть , давайте посмотрим в окно и скажем: какое сейчас время года? (зима)

Какие признаки зимы вы знаете? (ответы детей)

А сейчас я загадаю вам загадку…

С неба падают зимою и кружатся над землею,

Легкие пушинки, белые… (снежинки)

Дыхательная гимнастика «Сдуем снежинку».

Воспитатель: Сильный ветер вдруг подул,

И снежинку нашу сдул. (2-3 р)

Воспитатель: Наш язычок хочет с нами поиграть.

«Лошадка» поднять язык к верхнему нёбу и щелкнуть. Повторить 5-6 раз.

«Трубочка». Вытягивание губ вперед трубочкой. При этом движении двигаются только губы!

«Вкусное варенье» слизывание варенья с верхней губы язычком, затем круговые движения языком.

Загадка

Красные лапки, Длинная шея, Щиплет за пятки, Беги без оглядки…(Гусь)

Воспитатель: А как гуси шипят?  Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш. ( сначала громко, тише, совсем тихо). Молодцы ребята.

Воспитатель:  Ребята, поиграем на пианино и споем песенку.  Дети имитируют пальчиками по коленкам игру на пианино) (Игра- чистоговорки)

ШИ-ШИ-ШИ-ШИ ,КАК КОНФЕТКИ ХОРОШИ

ШО-ШО-ШО-Ш,  МОЙТЕ РУКИ ХОРОШО

ШУ-ШУ-ШУ-ШУ,  Я К СТОЛУ ВАС ПРИГЛАШУ

ША-ША-ША-ША, БУДЕМ КУШАТЬ НЕ СПЕША.

Физминутка

Воспитатель: Молодцы, отдохнули, а теперь поиграем в игру « Доскажи словечко»

Игра « Доскажи словечко»

Сегодня все ликуют

В руках у детворы

От радости танцую

Воздушные… (шары)

Носит яркий гребешок

Наш веселый …(петушок)

Рисуют дружно малыши,

У них в руках …(карандаши)

Вот бежит малышка

Серенькая …(мышка)

Зашуршали тихо шины –

Это едет к нам …(машина)

Воспитатель: - Ребята, скажите, что общего у этих слов (во всех словах есть звук «ш»).

- Придумайте слова, которые начинаются со звука «ш».

Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь , подойти пожалуйста к столу и выберите картинки, в которых есть звук «Ш».( каждый выходит, называет что изображено на картинке)

Воспитатель: молодцы, ребята.  А теперь я опишу вам предмет, а вы  отгадайте, что это. ( технология «Синквейн»)

1. - зима, холод;

- мне очень в нем уютно;

-завязывается, греет;

-тёплый, мягкий. (шарф)

2. – мне нравится с ним играть

-летает, надуется

- воздушный, лёгкий ( воздушный шар)

Воспитатель: Молодцы ребята.

Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь , подойти пожалуйста к столу и выберите картинки, в которых есть звук «Ш».( каждый выходит, называет что изображено на картинке)

Игра « Поймай Звук»

Нужно хлопнуть в ладоши, когда услышите звук «ш».

(Шапка, снегурочка, шуба, елка, шар, шарф, снег, зима)

Итог занятия:

 Воспитатель: Какой звук мы сегодня с вами произносили чаще всего?

-Что вам понравилось больше всего?

-Вы хорошо поиграли, правильно произносили звук «Ш», за это волшебная коробочка вам приготовила сюрприз.   ( яблоки)