Проект в старшей группе «Мастерская Деда Мороза»
проект (старшая, подготовительная группа)

Анашенский детский сад

филиал МБОУ Анашенской СОШ №1

Проект в старшей группе

«Мастерская Деда Мороза»

Воспитатель: Бурова Ю.А.

п. Анаш

2024г.

Актуальность:

Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В процессе бесед, интегрированных тематических занятий расширяются знания и представления детей о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.
Проектная деятельность направлена на совместное сотрудничество детей, их родителей, педагогов дошкольного учреждения.

Основная цель:

Создание атмосферы праздника, вовлечение каждого участника в активный творческий процесс.

Задачи:

-Способствовать расширению представлений у детей об общенародном празднике Новогодней елки.

- Обеспечить знакомство с историей возникновения праздника, добиться усвоения умения бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям.

-Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.

-Способствовать формированию интереса к народному творчеству, любовь к ручному труду.

-Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.

-Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

-Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Тип проекта: исследовательско-творческий.

Продолжительность: короткий (с 9 декабря по 29 декабря.)

Участники проекта:

Дети старшей/подготовительной группы, воспитатель, родители.

Этапы работы над проектом:

I этап. Подготовительный.

- Создание развивающей среды.

- Подбор методической и художественной литературы по теме.

- Разработка мероприятий.

II этап. Реализация проекта.

Виды деятельности, формы и содержание работы:

#1041;еседа «Что такое Новый год?» (история и традиции встречи праздника).

#1047;анятие «В гостях у Деда Мороза»

#1041;еседы «Почему праздник проходит вокруг елки?», «Где живёт Дед Мороз?» «Об истории Новогодней игрушки».

4. Мастерская Деда Мороза (изготовление новогодней гирлянды, новогодних игрушек изо льда, самой длинной новогодней цепи, снежных фигур на участке)

5. Оформление группы и участка к новому году.

IІІ этап. Заключительный.

1. Подведение итогов.

#1054;формление группы и участка.

3. Участие в конкурсах.

#1053;овогодний праздник.

Подготовительный этап:

- Подбор методической литературы.

- Приготовление материалов для художественного творчества (цветная бумага, картон, клей, карандаши, гуашь, акварель, восковые мелки, приспособления для рисования нетрадиционными техниками и другое).

- Специально подобранная литература на зимнюю тему, о жизни птиц, животных, насекомых в это время года, растениях, описании природы, труда людей в быту и т.д. (стихи, рассказы, сказки, пословицы и поговорки, загадки).

-Подбор иллюстраций на зимнюю и новогоднюю темы.

- Подбор мультфильмов на зимнюю и новогоднюю темы.

- Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом.

- Развитие творческих способностей детей.

- Запоминание детьми новых зимних игр и развлечений, умение их применять в самостоятельной игровой деятельности.

- Чтение наизусть стихотворений о зиме, о Новом годе, елочке, Дедушке Морозе

- Вовлечение родителей в творческий процесс работы с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Продукт проектной деятельности:

- Выразительное чтение стихов о зиме, новогоднем празднике;

- Конкурс на поселковую ёлку «Новогоднее настроение» (совместное творчество детей и родителей по изготовлению новогодней гирлянды).

- Конкурс на самую длинную новогоднюю цепь среди ребят старшей группы.

- Выставка новогодних поделок (совместное творчество детей и родителей)

-Конкурсы в рамках муниципального этапа краевой экологической акции «Зимняя планете детства».

- Ледяные игрушки и шары для ёлочек на участке.

- Рисунки детей на заданные и свободные темы.

- Поделки из пластилина «Новый год».

-Выставка «Зимняя сказка на окне» (оформление окон к новому году)

- Новогодний утренник «По змеиному велению»

Итог:

Новый год – самый любимый, самый чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Что за «елка»? Кто придумал – назвать новогоднее представление именем дерева? Дети неплохо разобрались в данных вопросах в ходе реализации проекта «Мастерская Деда Мороза».

В результате данного проекта мы постарались уделить особое внимание

актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого народа.
Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности у дошкольников. Поэтому мы основную идею проекта строили на идеях народной педагогики. Уделили особое внимание формированию у детей глубинных чувств любви и привязанности к своей культуре, своему народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

Достигнутые результаты

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. В первую очередь у родителей повысился интерес к проведению совместных мероприятий в детском саду, в совместной деятельности раскрылся творческий потенциал. Повысился уровень профессионального мастерства педагогов в создании условий для раскрытия творческих способностей детей. Пополнилась предметно-развивающая среда в группах. Проводимая работа по внедрению творческого проекта позволила:

- обогатить знания детей по истории, традициям и обычаям проведения нового года;

- совершенствовать умения детей в продуктивной деятельности (рисование, аппликация, лепка, ручной труд);

- сформировать социально-коммуникативные качества детей;

- более наглядно продемонстрировать совместную деятельность детей, родителей, педагогов.