Психолого-педагогическая помощь родителям детей раннего возраста
материал

Тема: «Психолого-педагогическая помощь родителям детей раннего возраста».

Учитель-логопед Мокеева Т.Н.,

Ранний возраст – особый период в жизни ребенка и окружающих его взрослых. Общеизвестно, что идеальной средой для развития маленького ребенка является его семья. Ребенок этого возраста не в состоянии сам повлиять на свое будущее. Поэтому будущее малыша целиком зависит от его родителей, родных и близких.

В рамках работы прогулочной группы и проекта «Виртуальный детский сад» мы оказываем помощь родителям в организации игровой деятельности с детьми в кругу семьи, помогаем взрослым увидеть мир с позиции ребенка, относиться к малышу как к равному.

Помогаем родителям на научной основе заботиться о здоровье ребенка, способствовать его обучению, развитию и воспитанию и наполнить мир детства радостью и весельем. 

Психолого-педагогическая помощь предусматривает консультации педагога-психолога, учителя-логопеда и других педагогов с родителями детей раннего возраста, формирование положительных детско-родительских отношений и совершенствование навыков общения, включает в себя лекции, семинары-практикумы, индивидуальные и групповые консультации, тренинги, релаксационные упражнения и т. д.

Современные родители должны владеть знаниями об особенностях раннего возраста, его проблемах и открытиях.

Дети раннего возраста эмоциональны и впечатлительны. Они быстро заряжаются сильными, как положительными, так и отрицательными эмоциями взрослых и сверстников, подражают их действиям. Эмоции во многом определяют поведение ребенка. Он действует не задумываясь, под влиянием сиюминутно возникших переживаний.

При приближении к кризису 3-х лет, у детей наблюдаются аффективные реакции на трудности, с которыми сталкивается ребенок. Кроме того, ребенка раннего возраста легко отвлечь. Если он действительно расстроен, взрослому достаточно показать ему любимую или новую игрушку, предложить заняться с ним чем-то интересным и ребенок, у которого одно желание легко сменяется другим, мгновенно переключается и с удовольствием занимается новым делом.

Так как здоровье неразрывно с  эмоциональным благополучием, то пути его достижения могут быть различными.

 Задачи психологического развития:

-снятие эмоционального  напряжения;

-снижение импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги;

- развитие внимания, восприятия, воображения;

- развитие игровых навыков, произвольного поведения.

С целью сохранения психологического здоровья детей используются:

пластические этюды;

психогимнастика;

тренинговые упражнения;

игры на отработку навыков и на опробование новых моделей поведения;

дыхательная гимнастика;

упражнения на развитие двигательной координации;

динамо - статические упражнения на развитие выразительности мимики и жестикуляции;

методики и техники по повышению самооценки и уровня социальной компетентности детей в их взаимоотношениях с окружающим миром;

релаксационные упражнения;

элементы арт-терапии и сказкотерапии.

Игры с песком – одна из форм естественной деятельности ребенка, которая способствует развитию ребенка во всех аспектах. Они способствуют развитию тактильно-кинетической чувствительности, мелкой моторики рук, позволяет успешно развивать психические познавательные процессы, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков.

В наше время все большей и большей популярностью пользуется игра детей с кинетическим и живым песком. Сразу скажу, что они похожи по тактильным ощущениям, но кардинально различаются по цвету и составу.

Кинетическим песком называют песок, состоящий на 98% из натурального песка и 2% силикона (связующего материала). По внешнему виду, т.е. по цветовой гамме песок очень напоминает естественный. По способу хранения и применения: не боится влаги, можно его мыть и хранить в любом месте.

Живым песком называется песок, в состав которого входит: ракушечник, эфирные масла и небольшая часть связующих нетоксичных компонентов. По внешнему виду он мелкофракционный, белого цвета. По способу хранения и применения достаточно привередливый: боится влаги и прямых солнечных лучей, растворяется в воде, хранить в емкости с открытой крышкой, чтобы он «дышал».

Из живого песка можно слепить множество самых разнообразных фигур и построек. Таким образом, он развивает фантазию ребенка, пространственное мышление и координацию движений. Этот материал мягче, чем пластилин, поэтому с ним могут с интересом играть даже самые маленькие детки - правда, под присмотром родителей.

Живой песок – это нежный, мягкий и приятный на ощупь материал. Поэтому, дотрагиваясь до него, дети испытывают приятные тактильные ощущения, успокаиваются и расслабляются. Игры с песком на улице или с живым песком дома очень хорошо влияют на гиперактивных и легковозбудимых детей – после подобных занятий они становятся более уравновешенными и спокойными.

Занятия с живым песком приятны не только детям – взрослые тоже могут его использовать в качестве антистресса после напряженного дня – слепить забавную фигурку или просто помять и попересыпать в руках.

Живой песок появился сравнительно недавно, но уже приобрел некоторую популярность. И мы попробовали эту инновацию в работе с детьми. (ВИДЕО)