Игра «Что? Где? Когда?»
методическая разработка (подготовительная группа)

Игра «Что? Где? Когда?».

Взаимодействие детского сада и семьи в развитии интеллектуальных способностей детей используя инновационный набор

«Мир головоломок» 

Цель: формирование интереса к решению головоломок у дошкольников и членов их семей.

Задачи: Развитие у детей логического мышления, коммуникативной речи, сообразительности, внимания, памяти, воображения.

Развитие у детей и родителей интереса к совместному времяпровождению.

Формировать умение анализировать и делать выводы.

Способствовать воспитанию коллективизма и взаимопомощи при работе в команде.

Материалы и оборудование:

- компьютерная презентация с заданиями для участников;

- игровой набор «Мир головоломок»;

- черный ящик, глобус;

- 2 портфеля, 2 набора школьных принадлежностей;

- медали для всех участников;

- грамота победителям.

Ход игры

Ведущий. Здравствуйте дорогие ребята и гости. Сегодня мы собрались на игру ума, смекалки, находчивости, сообразительности и взаимопомощи. Называется эта ига «Что? Где? Когда?».

В нашей игре участвуют две команды. А как они будут называться сейчас узнаем. (Тянут название команд)

Команды детей «Знатоки» и «Умники», команда родителей –«Наставники».

Давайте познакомимся с нашими судьями (представление).

Ребята знаете ли вы какая птица является символом этой игры? Почему? А вот и она…

Сова: Здравствуйте, дорогие ребята. Я - Сова, совушка, мудрая головушка, я- старейшина в лесу, зорко книги охраняю, ничего не пропускаю.

нет мудрее головы, чем у Совушки-совы.

- Слышала я ребята, что скоро в школу вы собрались пойти. Хотелось бы проверить, всё ли вы знаете?

Ведущий. Мы рады тебе, Совушка, оставайся с нами.  Сейчас с тобой это и проверим, ведь тема нашей игры «Я готов учиться в школе».

Сова: Уважаемые знатоки и умники! Послушайте правила нашей игры.

Вы видите, на экране игровое поле, оно разделено на секторы.   На какой конверт покажет стрелка волчка, тот конверт мы вскрываем и читаем вопрос.    На обсуждение каждого вопроса даётся определённое время. За каждый правильный ответ игрокам дается 1 очко. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество очков. Также у нас есть наставники (родители), которые могут заработать дополнительные баллы для команд.

Ведущий: Уважаемые игроки, вы прослушали правила и, теперь, пришло время начинать игру. Пусть каждый смело вступит в бой, в азарт соревнования! Успех придет не сам собой помогут ваши знания!  Желаем, вам победы! И так, внимание, крутим волчок!

 Конверт №1

1 команда. «Какие звуки называются гласными?», «Какой фишкой мы обозначаем гласные звуки?».

Наставники: Найти всегда твердые согласные звуки.

2 команда. «Какие звуки называются согласными?», «Какой фишкой мы обозначаем согласный звук?».

Наставники: Найти всегда мягкие согласные звуки.

Конверт №2 «Кто лишний и почему?»

1 команда.  Сова, ласточка, воробей, голубь.

2 команда.  Жук, паук, бабочка, муха.

Конверт №3 «Где спрятался?»

За каким смайликом находятся: конь, ежик, собака, кролик, хомяк, кот?

Конверт №4 «Что общего и чем отличаются?»

Конверт №5

1 команда.  Сделать звуковую схему слова

2 команда. Сделать звуковую схему слова

Наставники: Найти какие 2 слова не подходят к схемам?

Музыкальная игра-эстафета «Собери портфель».

Участвуют 2 команды детей и наставники (родители). Участники становятся в две команды напротив наставников. На столе возле наставников разложены школьные и не школьные принадлежности. У команд в руках по портфелю. По сигналу каждый игрок бежит к своему наставнику, наставник с завязанными глазами кладет на ощупь предмет, который необходим в школе. За ним – следующий игрок. Чья команда быстрее соберет портфель в школу, те и выиграли.

Конверт №6 ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод,

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он …

Конверт №7 «Назови часть предмета»

1 команда. Назовите части чайника.

2 команда. Назовите части цветка

Конверт №8 «На что похоже».  На что похожа иголка?

Конверт №9 Конкурс капитанов. Головоломка «Лебедь»

Ведущий. А пока наши капитаны выполняют задание у наших команд есть возможность заработать дополнительный балл в блиц-опросе.

Блиц- опрос

1.        Сколько у нас времён года?

2.        Кто носит свой дом на спине? (Улитка.)

3.        Сколько месяцев в году?

4.        Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца.)

5.        Как назвать детеныша свиньи? (Поросенок.)

6.        Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас?

7.        Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые.)

8.         Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)

9.        У какого дерева белый ствол? (У березы.)

10.        Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

11.        Как назвать детеныша коровы? (Теленок.)

12.        Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)

13.        Сколько у нас дней недели? Назовите их?

14.        Назовите три весенних месяца?

Конверт №10 Головоломка пуговицы «Раскодируй картинку»

Конверт №11 «Реши задачу»

К двум зайчатам в час обеда прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели, там все по морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок…

Сколько съедено морковок?

Наставники.

1 команда. Если в 12 часов ночи идет дождь можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Ответ: через 72 часа, т.е. через трое суток будет 12 часов ночи, поэтому солнечной погоды быть не может)

2 команда. Недалеко от берега стоит корабль со спущенной в воду веревочной лестницей. У лестницы пять ступенек. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Расстояние между ступеньками 30 см. Океан спокоен, но начинается прилив, во время которого вода поднимается на 30 см. каждый час. Через какое время покроется водой средняя ступенька? (Ответ: вода никогда не покроет среднюю ступеньку, потому что с приливом одновременно поднимается корабли и лестница на нем).

Конверт №12 Объясните смысл выражений:

1 команда. «Одна нога здесь, другая там», «Зарубить на носу»

2 команда. «Сломя голову», «Ворон считать»

Ведущий: Ребята, хочу вас похвалить за выдержку, умение слушать друг друга. Вы сегодня показали свои знания. Молодцы! Успешно прошли все этапы игры. Ну, а сейчас самый торжественный момент. Подсчитаем набранные баллы.

Игра подошла к концу. Хотелось бы узнать ваши впечатления от игры.

Ребята, какая игра прошла сегодня?

-Какой вопрос был самым легким для вас?

-Какой вопрос был самым интересным для вас?

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

Звуки и музыка https://zvukipro.com/teleshow/720-zvuki-i-muzyka-iz-teleperedachi-chto-gde-kogda.html

Шаблон интерактивной игры «Что? Где? Когда?» https://multiurok.ru/files/vneurochnoe-meropriiatie-v-forme-intellektualnoi-i.html

Фффото