Заметка "Народный фольклор"
статья (младшая группа)

В. А. Сухомлинский считал сказки, песенки,  потешки   незаменимым средством, пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности. Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков у детей. Фольклор вводит ребенка в жизнь и всюду сопровождает его, учит и развивает, приобщает к добру и красоте, мудрости. Знакомство с фольклором своего народа помогает детям соприкасаться с целым миром прошлого, в котором отражены представления человека о  природе, красоте, жизни.      Вслушиваясь в напевность, ритмичность и образность народного языка  дети приобщаются к красоте и самобытности русского слова. В рамках    реализации тематической недели  «Народный  фольклор» с детьми провели:

НОД по речевому развитию «В гостях у бабушки Варвары» с элементами фольклора. Рассматривали иллюстрации Юрия Васнецова к сказке В. Бианки «Лис и мышонок». Конструирование из бумаги по мотивам народной игры «Мыши водят хоровод». Читали р. н. потешки, песенки, загадки, прибаутки, поговорки. «Петушок, петушок, золотой гребешок…», «Ладушки – ладушки», «Солнышко вёдрышко…», «Сорока – белобока…». Русская народная игра «Сапожок».

   Фольклор влияет на оздоровление организма ребенка в целом, например, потешка «Сорока-сорока» доставляет радость и помогает детям самостоятельно делать массаж кистей рук и ступней, а также воздействовать на биологически активные точки, расположенные на кистях рук и стопах.