«Приемы и методы Тико-моделирования в работе с дошкольниками»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Подготовила: А.Н. Ковальчук «Приемы и методы Тико -моделирования в работе с дошкольниками »

Слайд 2

Создание условий для развития конструктивного мышления у детей через применение технологии ТИКО-моделирования. Цель: Задачи: совершенствовать представления о плоскостных и объемных геометрических фигурах, телах и их свойствах; совершенствовать навыки конструирования по образцу, по схеме и по собственному замыслу формировать умственные операции (анализ, синтез, сравнение, классификация и обобщение); развивать сенсомоторные процессы (глазомер, точность руки) через деятельностный подход; поддерживать интерес детей к совместной интеллектуальной деятельности; способствовать развитию у детей самоконтроля и самооценки.

Слайд 3

Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению.

Слайд 7

Основными приемами обучения являются следующие: Показ воспитателем приемов изготовления конструкции или игрушки. Объяснение задачи с определением условий, которые дети должны выполнить без показа приемов работы. Показ отдельных приемов конструирования или технических приемов работы, которыми дети овладевают для последующего использования их при создании построек, конструкций, поделок. Анализ и оценка процесса работы детей и готовой продукции. К методам обучения детей конструированию следует отнести анализ и оценку процесса работы и качества готовой продукции.

Слайд 8

1 этап: Конструирование по образцу.

Слайд 9

2 этап: Конструирование по полной схеме.

Слайд 10

3 этап: Конструирование объемных фигур из плоских. (1 способ)

Слайд 11

3 этап: Конструирование объемных фигур из плоских. (2 способ)

Слайд 12

4 этап: Конструирование по контурной схеме.

Слайд 13

5 этап: Конструирование по замыслу.

Слайд 14

Технологическая карта «Шары» икосододекаэдр икосаэдр

Слайд 15

Спасибо За внимание!