Буклет с играми для муз. работников
методическая разработка

МБДОУ «Детский сад №32»

«Играйте с детьми в музыкальные игры»

Составитель Борисенко И.А

Чем полезны музыкальные игры?

Музыкальная игра способна доставить ребенку немалое удовольствие потому, что он: - наслаждается самой музыкой (получает эстетическое удовольствие); - имеет возможность выражать свои эмоции;

- имеет возможность двигаться;

- общается с другими детьми и взрослыми в рамках игрового процесса (взаимодействие).

Игры дома для детей.

«Музыкальный антракт»

Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Включив музыку, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах. А звуки оркестра вполне можно записать для последующего прослушивания.

«Таинственные звуки» Когда есть много свободного времени, которое не на что употребить, запишите на мобильный телефон разные домашние звуки и шумы (работа стиральной машины, журчание воды и т.п.). Похожим образом можно будет развлечься всей семьей, прослушивая записанные звуки и угадывая их источники.

«Эхо» Повторите какой-либо звук (например, слог) несколько раз. Пусть ребенок внимательно слушает и считает, сколько раз вы это проделали. Затем он должен повторить звук, подражая вам. Наберитесь терпения, если ребенок делает что-то неправильно.

Игра «Оркестр»

Цель: Воспитание коммуникативных качеств и уважительного партнёрского отношения к сверстникам.

Задачи: Развивать творчество, фантазию, способность перевоплощения в игровые образы, обогащать музыкально-слуховой опыт. Воспитание волевых и нравственных черт характера.

Дети стоят по кругу (можно эту игру провести сидя на стульчиках). У каждого ребенка в руках погремушка, бубен или другой инструмент. В центре круга – дирижер.

На музыку А все дети играют на инструментах в ритм музыке. Дирижер дирижирует.

С окончанием музыки А дети-музыканты кладут инструменты, а сами остаются в кругу. Дирижер выходит из круга и тоже встает в общий круг.

На музыку Б все бегут по кругу. С окончанием музыки каждый ребенок старается быстро поднять погремушку, бубен или другие инструменты.

Тот, кому не хватило игрушки, становится дирижером. Игра начинается сначала.

Игра с лентой.

Цель игры заключается в коммуникации. Ребята без каких – либо стеснений взаимодействуют друг с другом.

Задачи: Развивать память, ловкость, координацию движений, учить всегда соблюдать правила игры.

Ход игры «Вышел Ваня погулять»

Вышел Ваня погулять,

Стал подружку выбирать,

Стал подружку выбирать,

Кому ленточку отдать.

Водящий с лентой внутри хоровода движется по кругу

Выбрав пару, протягивает противоположный конец ленты избраннице

Поклонись, поклонись

Да за ленточку держись

Делают поклон друг другу, держась за ленту

Мы считаем 1 - 2 – 3,

Ну-ка ленту подними!

Под музыку пара бросает ленту, и дети бегут в противоположном направлении вокруг хоровода Кто быстрее из них поднимет ленту, тот и победил.

Малоподвижная игра

«Кто сказал МЯУ или Живая шляпа»

Цель игры: Развитие фонематического слуха и внимания.

Задачи: Способствовать развитию у детей согласованности действий и сплочённости коллектива.

Ход игры.

Дети стоят по кругу, водящий стоит в кругу с закрытыми глазами. У одного из игроков в руках шляпа. С началом звучания музыки шляпа бежит по кругу, тот у кого осталась шляпа после окончания музыки, громко кричит : «МЯУ» Все дети хором спрашивают : « Кто сказал мяу?»

Ведущий громко говорит : «имя ребенка», если угадал, кто ответил, то меняются местами.