Проект "Добрый Дедушка Мороз"
проект (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное Казенное дошкольное образовательное      учреждение детский сад «Колокольчик»

Познавательный проект для детей старшей группы «Добрый Дедушка Мороз»

                                                             Разработчик:

Семенчук Наталья Владимировна,

                                                                         воспитатель первой

                                                                                           квалификационной категории

                                                                     с.Родино, 2024г

                                                    Содержание:

1.Актуальность

2.Цель проекта, задачи, гипотеза.

3.Формы реализации проекта.

4.Предполагаемые результаты.

5.Достигнутые результаты.

6.Планируемая работа.

7. Список используемой литературы.

Вид проекта: познавательный

Длительность проекта : краткосрочный

Ориентированность проекта: на себя, детей, родителей.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Новогодний праздник, один из немногих в нашей стране, который празднуется массово. Трудно найти человека, который остался бы равнодушным к предпраздничной суете, яркой иллюминации или принаряженной елке. Многие дети знают очень мало о главных героях торжества, о том, где они живут, и существуют ли вообще! При подготовке к празднику, в ходе беседы дети нашей группы стали задавать вопросы о Дедушке Морозе, Снегурочке, его помощниках. И мы решили создать проект «Добрый Дедушка Мороз», где дети подробнее познакомятся с ним. Узнают о его вотчине и добрых делах.

    ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

 1. Формирование расширенных и углубленных знаний детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года - Дедушке Морозе.

2. Формирование у детей представления о Дедушке Морозе, как о главном персонаже новогоднего праздника, создание условий для  развития  творческих способностей детей.

 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
- Расширить и  обобщить знания детей о сказочном персонаже Дедушке Морозе, о его вотчине.

- Развивать речь детей, творческий потенциал средствами проектной деятельности.

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу; создавать праздничную атмосферу.

-Привлечь родителей к участию в проекте вместе с детьми.

ГИПОТЕЗА:

Если мы создадим условия по формированию у детей новых знаний о сказочном персонаже Дедушке  Морозе , то у детей и родителей появится интерес к проекту  целом.

 ФОРМЫ И МЕТОДЫ:

 Словесные: беседы, рассказы воспитателя , чтение художественной литературы.

Наглядны: презентации, иллюстрации, мультфильмы .

Игровые: дидактические игры, подвижные игры.

Работа с родителями: папки-передвижки, участие родителей в изготовлении Новогодних поздравительных открыток, написание письма с пожеланиями Деду Морозу.

Предполагаемые результаты:

 -Расширение кругозора детей по теме проекта;

- Развитие речи детей и творчества.

-Создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками процесса;

                         Этапы работы над проектом:

Достигнутые результаты:

-У детей повысился познавательный  интерес к сказочному персонажу Деду Морозу, его вотчине.

 -Дети развили творческие способности средствами  проектной деятельности. разных техник декоративно-прикладного искусства. художественно-эстетического развития.

-Родители воспитанников стали активными участниками группового проекта. Планируемая работа:

Продолжать создавать и применять в практике проекты на различные темы.

Привлекать родителей детей к активному участию в проектной деятельности.

Таким образом, изучив возникшие вопросы, мы узнали, что Дед Мороз – исконно российский персонаж, нужен нам, чтоб мы научились ценить то, что у нас есть, научились радоваться жизни, стали добрее и милосерднее, захотели сделать для кого-то хоть маленькое, но чудо.

Каждый год Дед Мороз заглядывает в окна. Он склоняется над каждым ребенком. Он не различает детей на хороших и плохих, на богатых и бедных, на счастливых и несчастных. Он не видит разницы. Он - добрая сказка, так необходимая всем. Мы узнали, что Дед Мороз – самый добрый сказочник и друг детей всего мира, волшебство творит сердцем своим. И пусть не каждый верит, что Дед Мороз существует, но каждый радуется, когда он видит румяного старика, который танцует, веселится и раздает подарки.

Список используемой литературы:

Литература:

1. Веракса Н. Е. /Работа над проектами в детском саду//Современное дошкольное образование/ – 2008г.

2. Гетцель В. А., Морозова А. Н. Новогодний карнавал. – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Проф-Пресс», 2011.

3. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей, Методическое пособие. – М. : ТЦ «Сфера», 2014.

4. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб. : ООО «Издательство «Детство – Пресс», 2013.

5. Петрова Т.П. Новогодний калейдоскоп «Где живет Дед Мороз» // Дошкольное воспитание. – 2007. - № 6 - С. 27 – 31.

6. Трапезникова Г. О. Новогодние традиции // Дошкольное воспитание. – 2007. - № 12 – С. 44 – 50.