План по самообразованию за 2024-2025гг.
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение « Детский сад « Колосок»

Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

План по самообразованию на 2024-2025  учебный год
«Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста посредством пальчиковых игр и упражнений»

                                                                                           Воспитатель:

                                                                                           Емельянова А. В.

Этап работы над темой: 1 год
Дата начала работы над темой: сентябрь 2024г.

Предполагаемая дата окончания работы: май 2025г

                                 Актуальность темы.
    Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на
сегодняшний день очень актуальна. Всё чаще встречаем детей с задержкой
развития  речи от года до пяти лет. Особое развивающее воздействие
физиологи подтверждают связь развития мозга с развитием мелкой моторики
рук. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих
рук, но с губ, снимает умственную усталость. Исследования М.М. Кольцовой, доказали, что тренирование тонких движений пальцев является как стимулирующим фактором, так и тонизирующим для коры головного мозга в целом: психических процессов и речи.
                                           

Цель - развитие речи у младших дошкольников посредством пальчиковых игр.

Задачи:
1. Повысить собственный уровень знаний, профессионального мастерства и
компетентности.
2. Улучшить координацию и точность движений руки, гибкость рук,
ритмичность.
3. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук.
4. Улучшить общую двигательную активность.
5. Содействовать нормализации речевой функции.

Методы и приемы работы:
1.Массаж  кистей рук.
2. Пальчиковая гимнастика, физкультминутки.
3.Пальчиковые игры со стихами, со скороговорками.

Предполагаемый результат.
Сформировать речевые навыки у детей, улучшить качества речи, развить
игровые, познавательные, сенсорные способности.

Перспективный план:

                                                  Литература по теме:
1. Анищенко Е. С. "Пальчиковая гимнастика для развития речи", Москва,
2006
2. Цвынтарный В. " Играем пальчиками и развиваем речь". «Лань», СанктПетербург, 1998
3. Бардышева Т. Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры.,
«Карапуз»,2006
4. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Игры с пальчиками для развития речи и
творческих способностей детей». - М.: ООО «ИКТЦ ЛАДА», 2009;
5. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи
дошкольников. – АСТ, 2011. – 64с.
6. Анищенкова Е.С. Речевая гимнастика для развития речи дошкольников. –
Профиздат, 2007. – 62с.
7. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей
дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2004. – 213 с.
8. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Пособие для
воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 2005. – 160 с.
9. Борисенко М.Г., Лукина Н.А. «Наши пальчики играют». – СПб.:
«Паритет», 2003;
10. Громова О.Н., Прокопенко Т.А. «Игры-забавы по развитию мелкой
моторики у детей». – М.: «ГНОМ и Д», 2002;
11.Каплунова И., Новоскольцева И. «Ладушки» Программа по музыкальному
воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: ООО «Невская нота»,
2010;
12.Крупенчук О.И., «Пальчиковые игры». Издательский дом «Литера».
Санкт-Петербург 2005
13.Маханёва М.Д., Рещикова С.В. «Игровые занятия с детьми от одного до
трёх лет». -М.: Творческий центр Сфера, 2009.
14.Черенкова Е.Н., «Оригинальные пальчиковые игры». «Рипол-классик»
Москва 2008