ТРУД КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
статья (подготовительная группа)

ТРУД КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Малькова Виктория Валерьевна, воспитатель

МКДОУ Ключинский детский сад "Звёздочка"

Аннотация, В статье рассматривается значение трудовой деятельности в воспитании дружеских взаимоотношений среди детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность совместного труда как способа формирования сотрудничества, ответственности и взаимопомощи между детьми.

Ключевые слова: трудовое воспитание, дружба, дошкольники, сотрудничество, социальные навыки, трудовая деятельность.

Трудовое воспитание — это важный аспект общей системы воспитания детей дошкольного возраста. Однако его роль выходит за рамки простого обучения воспитанников детских садов элементарным навыкам самообслуживания и полезного труда. Трудовая деятельность в коллективе имеет колоссальное значение для формирования межличностных отношений и дружбы среди детей. Совместная работа способствует развитию у детей чувства ответственности, взаимопомощи, поддерживает их стремление взаимодействовать друг с другом, что особенно важно для дошкольного возраста, когда закладываются основы социального поведения.

Одним из ключевых результатов правильной организации трудовой деятельности в дошкольном учреждении является формирование дружеских взаимоотношений, которые создаются на основе сотрудничества, коллективных усилий и умения работать в группе. Эти навыки необходимы детям как в детском саду, так и в дальнейшем для успешного взаимодействия в коллективе.

Трудовая деятельность в группе стимулирует детей к взаимодействию. Когда дошкольники вместе убирают территорию, заботятся о растениях или занимаются другой коллективной деятельностью, они учатся работать в команде, помогать друг другу, распределять обязанности и достигать общей цели. Совместная деятельность укрепляет дружеские отношения, так как дети начинают понимать, что успех зависит не только от их личных усилий, но и от общей работы группы.

Когда дети занимаются трудом, они осознают важность ответственности перед другими членами группы. Каждый ребёнок вносит свой вклад в общий результат, что учит их понимать свою роль в коллективе. Регулярное выполнение поручений в группе помогает детям чувствовать свою значимость и важность, что положительно сказывается на их самооценке и укрепляет отношения со сверстниками.

Во время трудовой деятельности дети часто сталкиваются с задачами, которые могут быть трудными для выполнения в одиночку. Это создает естественные условия для развития навыков взаимопомощи и поддержки. Дошкольники начинают понимать, что, помогая друг другу, они могут легче справляться с задачами. Такое взаимодействие формирует у них уважительное отношение к труду другого и укрепляет дружеские связи.

Трудовая деятельность часто предполагает принятие совместных решений. Например, дети могут вместе обсуждать, как лучше распределить обязанности, или как правильно выполнить задачу. Этот процесс развивает у них умение договариваться, учитывать мнения других, а также учит их компромиссу. В результате, через совместное решение трудовых задач, дети учатся строить конструктивные взаимоотношения.

Организация коллективных проектов, таких как уход за огородом, создание поделок или украшение группы, позволяет дошкольникам не только трудиться вместе, но и учиться планировать, распределять обязанности и работать над общей целью. Эти проекты развивают чувство принадлежности к коллективу и укрепляют взаимоотношения внутри группы.

Важным элементом трудовой деятельности является поощрение детей за проявление взаимопомощи и поддержки друг друга. Воспитатель может акцентировать внимание на примерах успешного сотрудничества, поощрять подопечных за помощь товарищам и демонстрировать важность дружеских взаимоотношений.

Для того чтобы дети лучше понимали трудовые задачи друг друга и учились уважительно относиться к труду своих товарищей, можно регулярно менять обязанности внутри группы. Это позволяет каждому ребёнку попробовать себя в различных видах деятельности и развивает понимание важности труда каждого члена коллектива.

Таким образом, трудовое воспитание в дошкольном возрасте играет важную роль не только в развитии у детей полезных навыков, но и в формировании дружеских взаимоотношений. Совместная деятельность, взаимопомощь и сотрудничество способствуют развитию социальных навыков, необходимых для успешного взаимодействия в коллективе. Воспитатель, грамотно организующий трудовую деятельность в группе, способствует формированию у детей уважительного отношения друг к другу, учит их работать в команде и поддерживать друг друга. В результате, труд становится не только средством обучения, но и важным фактором в воспитании дружбы среди детей дошкольного возраста.

Список литературы

1. Алешанова Е. А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста / Е. А. Алешанова, Н. В. Кочетова, В. А.Кутнякова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 46.2 (232.2). — С. 3-5.
2. Сироткина, Л. П. Формирование положительных взаимоотношений между детьми разновозрастной группы посредством трудовой деятельности / Л. П. Сироткина. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 7 (193). — С. 187-189.