Конспект НОД развитие речи на тему "Зимние забавы"
план-конспект занятия (старшая группа)

 Конспект  НОД в  старшей группе

Развитие речи на тему: «Составление рассказов   о зимних забавах по картине»

Цель: Совершенствование у детей умения составлять описательный рассказ по сюжетной картине.
Задачи:

Образовательные:
- продолжать учить составлять описательный рассказ по картине.
- Закреплять умение подробно и логически последовательно излагать содержание картины; самостоятельно придумывать события, предшествующие и последующие изображенным на картине.

Развивающие:
- Упражнять в составлении предложений и включении их в связное высказывание, в подборе прилагательных.

-Развивать память, внимание, логическое мышление;

Воспитательные: 
-Воспитывать умение выслушивать до конца ответы товарищей, не выкрикивать.

-Воспитывать любовь и умение видеть красоту зимней природы.

Предварительная работа: беседы с детьми о зиме и зимних развлечениях, подбор определений, подбор синонимов к слову быстро – стремительно, лихо, во весь дух, стрелой, в один миг, тотчас и т.д.

Материалы : картина «Зимние забавы»,

ХОД:

1. Водная часть:

Ребята, я  приготовила для вас загадки, вы хотите их разгадать? Тогда внимательно слушайте, только помните, что мы с вами не выкрикиваем, а поднимаем руку.  Вы готовы? Начинаем.

(Загадывание загадок)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима).

Дом ее на белой туче,

Но ей страшен солнца лучик.

Серебристая пушинка,

Шестигранная ...(снежинка)

Проработав целый день,

Намела гору метель.

Что за горка? Как зовётся?

Вам ответить мне придётся.(Сугроб)

Заморозил чародей и озера и ручей

Холодом дышал и вот

Не вода в ручье, а … (лед)

Свяжет бабушка их внучке

Чтоб зимой не мерзли ручки

Сохраняют тепло сестрички

Шерстяные …. (рукавички)

Мы его слепили ловко

Глазки есть и нос морковка

Чуть тепло-заплачет вмиг

И растает … (снеговик)

Зацепилась за карниз

Головой свисает вниз

Акробатка- крохотулька

Зимний леденец … (сосулька)

Всякая здесь птица

В зимний холод угостится

На сучке висит избушка

Называется … (Кормушка)

Воспитатель:  Кто догадался, о чем мы с вами будем говорить на нашем занятии?

Дети: (о зиме ).

2. Основная часть:

Воспитатель:   - Назовите зимние месяцы?

- Теперь давайте вспомним:

- Чем можно зимой заниматься? (Кататься на санках, лыжах, коньках, строить крепости, лепить снеговиков и т. д.).

Воспитатель: Когда я была маленькой, я тоже любила кататься на санках и лыжах с горки. А горки мы насыпали из снега.
Воспитатель: Хотите поиграть? (Сейчас мы будем передавая снежок ,  придумывать прилагательные к словам)

Начинаем:
ЗИМА какая?
Снежная
Суровая
Морозная
Веселая Красивая
Нарядная
Холодная
Вьюжная и т.д.

СНЕГ какой?
Пушистый
Белый
Легкий
Мягкий
Холодный
Колючий
Рассыпчатый
Липкий
Хрустящий
Мокрый

НАСТРОЕНИЕ какое?
Веселое
Радостное
Праздничное
Грустное
Хорошее
Прекрасное
Плохое
Воспитатель: Молодцы. А еще мы с вами сегодня будем составлять рассказы по картине.

Сначала я предлагаю вам вспомнить, что есть у каждого рассказа? (начало, середина, конец) .

Воспитатель: привожу пример рассказа.

Заслушиваем 4-5 рассказов.

3.Заключительная часть:

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мне понравились все ваши рассказы. Все они замечательные и интересные. А чей рассказ показался вам более интересным? Чем? (ответы детей) .

 Воспитатель: Ребята, сегодня вы все очень интересно рассказали о своих любимых развлечениях. Молодцы!