РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

Саратовская область, город Балашов

Администрация Балашовского муниципального района Саратовской области

Принята                                                                               Утверждаю

на заседании педагогического  совета                        Заведующий МАДОУ д.с.

МАДОУ д.с.»Юбилейный»г.Балашова                         «Юбилейный» г.Балашова

Протокол № 1 от 31.08.2024г.                                         ________   Н.И.Селиванова

                                                                Приказ № 189 от 6 октября 2024г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа 

по подготовке детей к школе

«Тропинка к школе»

Направление: подготовка к школе  

Возраст детей: 5-7 лет  

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: воспитатель высшей  квалификационной категории   Савельева О.Н.,

Воспитатель

высшей  квалификационной категории  

Пачина О.В.

г. Балашов, 2024

Раздел №1 «Комплекс основных характеристик программы»

Пояснительная записка

      Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  социально-педагогической направленности «Тропинка к школе» для детей дошкольного возраста 5 - 6 лет муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида «Юбилейный» города Балашова Саратовской области» разработана в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями детей и в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, статья 75, п.1, п.2;

-  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от    28 сентября 2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

- Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. №196 «Об утверждении Порядка организациии осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

- Письмо Минобрнауки России от 18.11. 2015 № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ».

- Устав МАДОУ д/с «Юбилейный» г.Балашова Саратовской области.

- Социальный запрос родителей.

       Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.

          Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребенка к школе. Школа предъявляет к первокласснику довольно высокие требования. Ребенок дошкольного возраста должен быть готов не только к новым формам общения. У него должна быть развита мотивационная сфера, где любознательность выступает как основа познавательной активности, сформированы эмоционально-волевые и познавательные сферы психических функций. Будущий первоклассник должен владеть элементарными навыками универсальных учебных действий (УУД), коммуникативными и речевыми компетенциями.

Актуальность программы. Программа «Тропинка к школе» направлена на решение вопросов выравнивания стартовых возможностей дошкольников с учетом проблемы разного уровня подготовленности детей, затрудняющего их адаптацию к условиям школьной жизни. Программа не допускает дублирования программ первого класса. Она обеспечивает формирование ценностных установок, ориентирует не на уровень знаний, а на развитие потенциальных возможностей ребенка, на зону его ближайшего развития, обеспечивает постепенный переход от непосредственности к произвольности, организует и сочетает в единой смысловой последовательности продуктивные виды деятельности, готовит переход от игровой к творческой, учебной деятельности, в том числе в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.

           Новизна общеобразовательной Программы заключается в том, что она предполагает использование современных педагогических технологий, позволяющих активизировать деятельностные и мыслительные процессы ребенка, включить его в изменившуюся социальную среду. Программа представляет систему взаимосвязанных занятий, выстроенных в определенной логике, направленных на формирование у дошкольников необходимого уровня психологической готовности к школе, общение со сверстниками и педагогами, мотивационной готовности к школе.

           Программа  реализуется с учетом основных принципов работы при подготовке детей к обучению:

•        единство развития, обучения и воспитания;

•        учет возрастных и индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего              дошкольного возраста;

•        уважение к личности ребенка, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

•        систематичность и последовательность занятий;

•        наглядность.

            Психолого-педагогические особенности возрастной категории учащихся.

Особенности возрастного этапа 5-7 лет проявляются:

- зрительное восприятие становится ведущим при ознакомлении с окружающим, возрастают целенаправленность, планомерность, управляемость, осознанность восприятия, устанавливаются взаимосвязи восприятия с речью и мышлением;

- особую роль в развития восприятия в старшем дошкольном возрасте играет переход от использования предметных образов к сенсорным эталонам - общепринятым представлениям об основных разновидностях свойств и отношений;

 - ребенок к семилетнему возрасту уже может правильно обследовать предметы, соотносить их качества с эталонными формами, цветами, размерами и т.д.

Срок реализации программы: 1 год

Возраст воспитанников: 5 - 7 лет

Форма занятий: групповая

Режим занятий: Программа рассчитана на 1год обучения. Материал программы рассчитан на учащихся в возрасте 5-7 лет. Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительностью 1 час.

Цель Программы: создание условий для гармоничного развития детей старшего дошкольного возраста, которое позволит им в дальнейшем успешно овладевать программой первого образовательного уровня в учебном заведении.

Задачи:

- обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием без дублирования школьной программы  и ОП ДО МАДОУ д/с «Юбилейный»  при подготовке детей к обучению;

- развитие психических процессов и качеств личности, познавательной сферы детей;

- развитие звуко-буквенного анализа; фонематического восприятия;

 - подготовка руки ребенка к письму;

- развитие речи, коммуникативных навыков;

- обучение слоговому чтению;

- становление первоначальных математических представлений;

-воспитание самостоятельности, умения работать в коллективе, действовать по определенным правилам.

Планируемыми результатами реализации программы «Тропинка к школе» являются:

 – знает буквы русского алфавита;

 – пишет печатные буквы русского алфавита в клетке;

– проводит звуковой анализ слов;

– читает слова, слоги, предложения, небольшие стихотворные тексты;

- знание   состава  чисел в пределах 10, арифметических знаков и цифр, звуков и букв;

- умение составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; ориентироваться на листе бумаги, составлять и пересказывать рассказ с опорой на иллюстрацию, читать по слогам;

- совершенствование и приобретение приёмов самообслуживания, организации рабочего пространства, работы с учебными принадлежностями;

- положительная динамика в развитии познавательных процессов (мышление, внимание, память);

- воспитание толерантности, доброжелательности наравне с чувством собственного достоинства и уверенности в своих силах.

          Программа «Тропинка к школе» предлагает состоит из следующих разделов:

• «В мире звуков и букв»
• «В мире чисел и цифр»

    Программа «Тропинка к школе» в своей основе ориентирована на следующие учебные пособия:

1. Жукова Н.С.: Букварь. Учебное пособие. - Эксмо, 2017.

2. Т.В.Шклярова Математические прописи.-М.: Грамотей,2016.

3. Маханева М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В. «Я учу звуки и буквы». Рабочая тетрадь по обучению грамоте детей 5-7 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2021.

4. Серия «Математика» Решаем задачи.- Киров.

5.Серия «Математика» Состав числа. – Киров.

Учебно-тематический план по разделам

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение

Дидактический материал:

1. Таблицы.
2. Схемы.
3.  Плакаты.
4. Раздаточный материал.
5. Дидактические карточки.
6. Специальная литература.

Информационное обеспечение:

1.Проектная доска

Кадровое обеспечение

Реализуется программа педагогами дополнительного образования с высшим образованием по специальности «Методика и педагогика начального обучения».

Формы аттестации

• Диагностика;
• Тестирование;
• Контрольные упражнения;
• Опрос;
• Самостоятельная работа.

Оценочные материалы

Диагностика «Готовность ребенка к школе»

Методические материалы

Методы обучения:

1. Словесные методы (рассказ, беседа).

2. Наглядные методы.

3. Практические методы (деятельность учителя и учащихся).

4. Объяснительно-иллюстративный метод.

5. Репродуктивный метод (умственные упражнения).

Форма занятий:

1. Традиционные занятия;
2. Индивидуальная работа.

Приемы и методы:

1. Наглядный;
2. Практический
3. Объяснительно-иллюстративный.

Список литературы

1. Жукова Н.С.: Букварь. Учебное пособие. - Эксмо, 2017.

2. Т.В.Шклярова Математические прописи.-М.: Грамотей,2016.

3. Маханева М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В. «Я учу звуки и буквы». Рабочая тетрадь по обучению грамоте детей 5-7 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2021.

4. Серия «Математика» Решаем задачи.- Киров.

5. Серия «Математика» Состав числа. – Киров.