С новым оборудованием к новым возможностям
статья

С новым оборудованием к новым возможностям!

С каждым годом в образовательных организациях увеличивается количество детей с ограниченными особенностями здоровья из самых разных нозологических групп. Для коррекционно-развивающей работы с этими детьми необходимо разнообразие методов и средств для того, чтобы привлечь их к выполнению задания, заинтересовать и при этом удержать внимание ребенка в течение всего занятия.

Благодаря финансовой помощи АО «Богучанская ГЭС», летом этого года наш детский сад приобрел новое оборудование для коррекционно-развивающих занятий с детьми.

Так, в арсенале наших специалистов появился логопедический тренажер «Дэльфа», который в интересной форме позволяет работать над нарушениями звукопроизношения, речевого дыхания, силы голоса, слоговой структуры слова, помогает коррегировать нарушения лексико-грамматической стороны речи и многое другое.

Еще одним помощником в развитии речи детей, а также других психических функций стало приобретение «Умного зеркала». Ребята с нетерпением ждут занятия, чтобы в игровой форем выполнять задания вместе с интерактивными героями.

Для мозжечковой стимуляции кабинеты наших логопедов пополнились логомишенями обратной связи с балансировочной доской, мячом-маятником и мячами-попрыгунчиками, которые служат для активизации речи неговорящих детей, для работы над звукопроизношением, слоговой структуры слова и, конечно же, для развития координации, ловкости и глазомера.

Многофункциональный логопедический комплект «Логоритм», благодаря визуально-ритмическим рядам, тренировке мозга и отработке моторной программы на различном материале, позволяет с более стойкой эффективностью проводить занятия по коррекции звукопроизношения и слоговой структуры слова.

Для того, чтобы во время занятий с логопедом ребенок слышал собственную речь, у наших специалистов появилась возможность использовать логопедическое зеркало с функцией записи. Во время разговора человек слышит свою речь иначе, чем она воспринимается окружающими. Ведь дефекты своей речи или ее недочёты сам говорящий оценить не может из-за «искажений» собственного слуха.

Принципиально важным аспектом реализации ФГОС ДО является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Вариативность игр и упражнений позволяет педагогу выстраивать образовательный процесс исходя из интересов ребенка с учетом образовательных задач. А многофункциональность оборудования дает возможность комплексно работать над всеми сторонами психических процессов ребенка, начиная от развития проприоцепции, вестибулярной, зрительной системы, формирования базовых умений и навыков, заканчивая работой над наивысшей психической функцией – речью.

Новое оборудование поможет разнообразить традиционные формы коррекционно-развивающих занятий, повысить их эффективность и, что немало важно, желание детей с удовольствием приходить на занятия.

Учитель-логопед: И.В. Лаптенкова