Творческо-исследовательский проект в группе раннего возраста "Откуда елочка пришла?"
проект (младшая группа)

                           Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                 детский сад №86 Красносельского района Санкт–Петербурга

Творческо-исследовательский проект в группе раннего возраста.

Тема: «Откуда елочка пришла?»

                                                                                                                                                                     Подготовила и провела воспитатель:

                                                                                                                                                                                   Борисенкова Е.Н.                                                                                            

Санкт-Петербург

2024 г.

Паспорт проекта:

Тема проекта: «Откуда елочка пришла?»

Вид проекта: творческо-исследовательский проект

Участники проекта: Воспитатели, дети и родители младшей группы

Возраст участников: Воспитанники младшего дошкольного возраста (2-3 года).

Сроки реализации: 02.12.24- 25.12.24

Актуальность темы: В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны её обитатели. Именно в этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления о деревьях и, несомненно, одним из самых ярких представителей является ёлка. Ёлочка для ребенка не просто дерево, но ещё и главный атрибут новогоднего праздника. Если рассматривать ель как объект познавательно – исследовательского развития, то мы может использовать её для проведения экспериментирования (колется – не колется, что наверняка вызовет в детях неподдельный интерес). Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику.

Цель проекта: Приобщать детей к культуре новогоднего праздника, его традициям; развивать художественно-эстетическое отношение к окружающей действительности, обогащение детских впечатлений. Познакомить детей и родителей с историей возникновения Новогодней елочки.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с деревом – ель, воспитывать любовь к деревьям бережное и заботливое отношение к ним.

2. Познакомить с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю ёлку.

3. Расширять и активизировать словарный запас детей.

4. Способствовать развитию художественно – эстетических способностей, умений и навыков в продуктивной деятельности.

5. Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении и коллекционировании новогодних ёлочек, в организации группового музея «Ёлочка, зелёная иголочка»

6. Воспитывать детей младшего дошкольного возраста в духе взаимодействия при создании детских коллекций.

Ожидаемый результат: Дети знают на вид ёлку, и находят её среди других деревьев. Развитие познавательно – исследовательских и творческих способностей детей. Повышение речевой активности, активизация словаря.

Формирование у детей интереса к народной культуре.

Формы и методы реализации проекта:

-НОД;

-игры (сюжетно-ролевые, дидактические, экологические, речевые, подвижные, настольно печатные);

 -беседы, общение;

-рассматривание иллюстраций, рисунков, картинок, открыток;

-прогулки;

 -работа с родителями.

Выводы:  Проект способствовал приобщению детей к традициям празднования нового года в детском саду. В результате дети познакомились с ёлкой- представителем растительного мира, её строением, разными внешними признаками, традицией украшать ёлочку новогодними игрушками из разнообразных материалов. Каждый ребёнок стал активным участником творческого процесса, который способствовал расширению художественно – эстетического интереса к окружающей действительности и обогащению детских впечатлений.

Список используемой литературы

Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи, художественная литература, изобразительная деятельность. – М.: Творческий центр, 2010.

Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Социальное окружение, окружающий мир.– М.: Творческий центр, 2010.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада/ Н.Ф. Губанова – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Центр педагогического образования, 2013.

Колдина Д.Н. Игровое занятие с детьми 2 – 3 лет. Методическое пособие 2-е издание, доп. – М.: ТЦ «Сфера»,2014.

Л еонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство». Планирование, конспекты. Первая младшая группа. – Волгоград Издательство «Учитель», 2014.

Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста.- Санкт – Петербург. Детство-Пресс,2010.