Краткосрочный творческий проект «Они сражались за Родину» (старшая группа)
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Огонек»

МБДОУ детский сад «Огонек»

Краткосрочный творческий проект

«Они сражались за Родину»

Подготовила и провела воспитатель 1 квалификационной категории:

Щеглова Н.В.

пгт.Верхнеднепровский

2024 год

Краткосрочный творческий проект

«Они сражались за Родину»

Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории: Щеглова Н.В.

Тип  проекта:   информационно-творческий.
Вид  проекта:  групповой.
Участники   проекта:   дети старшей группы «Б»,  воспитатели, родители, музыкальный руководитель , инструктор по  физической культуре.

Сроки проведения проекта: с 24 апреля 2024 г.  по 12 мая 2024 г.

«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

Проблема:

Дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, у детей не сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия.

Актуальность данной темы:

          Гражданско - патриотическое воспитание детей - дошкольников на основе реальных событий, воспоминаний, художественной и познавательной литературы, наглядных пособий и презентаций о временах Великой Отечественной войны. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до ребенка – чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее. Пробудить в детях любовь к родной земле, формируя такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.
Эта тема постоянно волнует сердца людей и наше поколение и будет актуальна во все времена. День Победы близок и понятен даже детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую идею, известную им по сказкам и произведениям – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Они сражались за Родину».

Проект направлен на патриотическое воспитание детей подготовительного  дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Цель проекта:
         - воспитание гражданско-патриотических чувств;
         - ощущение чувство гордости за подвиг своего народа в Великой            Отечественной войне.
Задачи:  
        - расширять и обобщать полученные знания о Вов;
        - воспитывать гражданско-патриотические чувства к Родине, ветеранам  войны, воинам российской армии;
       - воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает нашу Родину;
      - формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, силу воли, любовь к Родине, гордость за свою страну;
      - развивать познавательные способности в процессе практической деятельности;
      - способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса через песни, эмоциональному воспроизведению через чтение стихотворений, рассказов о Великой Отечественной войне.

 Мотивация заключается в личной заинтересованности всех участников проекта:

• для детей – стремление к социальным способам взаимодействия с окружающими, потребность в любви, одобрении, общении;
• для родителей - потребность быть успешными в воспитании ребёнка, понимании, самоуважении, свободе, саморазвитии и пр.;
• для педагогов – потребность быть успешными в сфере профессиональной деятельности по воспитанию, обучению и развитию детей, в личностном и профессиональном самосовершенствовании, внимании и понимании родителями воспитанников и пр.

 Ожидаемые результаты:
      - понимание важности праздника – Дня Победы в жизни каждого человека и гражданина своей страны;
      - повышение социальной компетентности детей дошкольного возраста.

Формы и методы реализации проекта:

Беседа, развитие связной речи, творческая деятельность (ручной труд, лепка, рисование, литературно – музыкальная композиция, спортивное развлечение, художественная литература, конкурс чтецов на уровне ДОУ, конкурс рисунков на районном уровне, беседа с библиотекарем).

Основные формы реализации данного проекта:
1 этап – подготовительный.

• Опрос   родителей   (Выявить , что рассказывают и читают родители детям о ВОВ).                                                                

                                                                                       (воспитатель)

•  Беседа с детьми (Выяснить представления детей о ВОВ, ветеранах, захватчиках, обороне, фашистах; выяснить отношение детей к этой памятной дате, к ВОВ; заинтересовать темой проекта).

                                                                                       (воспитатель)

• Встреча воспитателей и родителей  (Обсудить цели и задачи проекта, сформировать у родителей интерес к созданию условий для реализации проекта).

                                                                       (воспитатель, родитель)

• Подбор литературного, иллюстрированного,  музыкального материала (Развивать у детей интерес к чтению художественной литературы о ВОВ; к прослушиванию и исполнению музыкальных произведений, посвященных ВОВ; к рассматриванию иллюстраций, фотографий, медалей о ВОВ).

                        (воспитатель, музыкальный руководитель, родители)

•  Размещение в родительском уголке статей, рекомендаций по теме проекта (Расширять знания родителей по теме, вызвать желание участвовать в реализации проекта).                            

                                                                                          (воспитатель)

• Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий (Создать условия для изучения истории о ВОВ ).

                             (воспитатель, родители, музыкальный руководитель,

                                      инструктор по физическому воспитанию). 

2 этап - основной, организационно-практический.

Мероприятия осуществления проекта в честь Дня Победы.

• Оформление  книжного  уголка (выставка художественной литературы о ВОВ) (Создать условия для реализации проекта, развивать интерес к художественной литературе)

                                                             (воспитатель, родители, дети)

• Рассматривание  книг , иллюстраций, фотографий, открыток, плакатов  о войне  (Активизировать стремление детей расширять свои знания) .                                              

                                                                                         (воспитатель)

• Чтение  и  беседы  о Великой Отечественной войне

(Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная? » Л. Кассиль из книги «Твои защитники»; беседы на темы : «Наше Отечество. Начало войны», «Поклонимся погибшим тем бойцам… »)

(Развивать интерес к художественной литературе, отмечать средства художественной выразительности, расширять знания о ВОВ, обогащать и  активизировать словарный запас детей, учить адекватно оценивать прочитанное ) .

                                                                                          (воспитатель)

• Лепка «Военная техника»  

(Учить детей передавать характерные особенности боевой техники в лепке) .

                                                                                          (воспитатель)

• Рисование по замыслу «Победа глазами детей»  

(Закреплять у детей умение создавать образы человека – воина, задумывать  сюжет рисунка  и т.д.)  

                                                                                                 (воспитатель)

• Выставка рисунков «Победа глазами детей»      

                                                                                                  (воспитатель)

• Оригами с детьми  «Тюльпаны», «Гвоздики» (побуждать детей к творчеству, развивать мелкую моторику рук)  .    

                                                                                                  (воспитатель)

• Чтение и разучивание стихов  о Победе: «Братские могилы» В.Высоцкий, «Давно ушла от нас война …» Б.Новиков, «Опять война, опять блокада …» Ю.Воронов, «Хотят ли русские войны …» М.Бернец, «Стихотворение о маленьком герое».

(Развивать интерес к художественной литературе, отмечать средства художественной выразительности, расширять знания о ВОВ).  

                                                                                          (воспитатель)                                         

• Прослушивание музыкальных произведений,  разучивание и исполнение песен, танцев о ВОВ : прослушивание - «Священная война» , «От героев былых времен» муз. Р.Хозака, «День Победы» ; пение – «Прадедушка», «Надели ветераны ордена», «Вечный огонь» муз. А.Филлиппенко, сл. Д.Чибисова, «Наша Россия прекрасна» муз. и сл. Роот; разучивание и исполнение танцев – «Солдатский перепляс», «Синий платочек».

 (Развивать у детей  вокальные  способности).

                                            (музыкальный руководитель, воспитатель).

3 этап – заключительный.

 - трансляция результатов (презентация) проекта в выставке детских работ  индивидуальных и коллективных ;
-  изготовление  стенгазеты  «Они сражались за Родину» ( с привлечением  родителей – фотографии их дедов и бабушек, «Бессмертный полк») ;

 - участие детей в конкурсе рисунков «Победа глазами детей» на районном уровне, а также участие в фотоконкурсе  «Мы за мир»  на международном образовательном портале MAAM.RU:

Крылова Мария – «Победа с флота»

Пучкаревская Варвара – «Вечная память»

Гулицкая Дарья – «Никто не забыт и ничто не забыто»

Митяков Александр – «Победа»

Коробова Екатерина – «Спасибо Вам, ваш подвиг вечен»

Клюев Игорь – «Последний рубеж»

 - встреча детей с работником детской Верхнеднепровской  библиотеки (рассказ библиотекаря о мальчике,  участвовавшем в ВОВ, рассматривание книг о ВОВ, чтение стихов о ВОВ, составление описательных рассказов по иллюстрациям в книгах);

 - участие детей в  литературно – поэтическом конкурсе чтецов «Во имя мира на земле» в рамках Года литературы в России и празднования  дня Победы  на уровне ДОУ:

Рощупкина Римма – 1 место в номинации «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников подготовительных к школе групп»,

Гулицкая Дарья – 1 место в номинации «За искренность  исполнения»;

- спортивный досуг детей с инструктором по физической культуре;
- развлечение и презентация, посвященные  Великой Победы  с      совместным   участием  детей  двух   подготовительных

групп и с участием музыкального руководителя.

Заключение.

В ходе проведенных мероприятий, посвященных 70-летию Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Приложение.

• Беседа: «Наше Отечество. Начало войны».

Задачи:

1. Активизировать словарь детей, обогащать его понятиями Россия, Отечество, Отчизна, защищать, оборонять, блокада, окопы, траншеи, маршалы, генералы, фашизм, захватчики и т. д.

2. Вызвать у детей чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к ее героическому прошлому.

3. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории нашей Родины.

4. Расширять представление детей об армии (в годы ВОВ воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).

• Беседа «Поклонимся погибшим тем бойцам… ».

Задачи:

1. Познакомить с героями ВОВ.

2. Закрепить умение отвечать полными  предложениями  на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

3. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувства уважения к людям; доброжелательность; желание совершать добрые поступки.

• Лепка «Военная техника».

Задачи:

1. Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки.

2. Закреплять умение скреплять детали между собой.

3. Развивать конструкторские способности и умения.

4. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

• Рисование по замыслу «Победа глазами детей».

Задачи:

1. Продолжать учить детей задумывать сюжет рисунка.

2. Закреплять умение пользоваться простым карандашом.

3. Развивать самостоятельность при выборе материала.

4. Воспитывать гордость за своих солдат и за свою Родину.

• Выставка  рисунков «Победа глазами детей».

Задачи:

1. Продолжить работу по взаимодействию родителей, детей и воспитателей.

Труд.

• Ручной труд - оригами  «Тюльпаны», «Гвоздики».

Задачи:

1. Продолжать учить детей работать с бумагой, скручивать бумажные полоски.

2. Продолжать развивать мелкую моторику.

3. Создать у детей радостное настроение от приближающегося праздника и от сделанного подарка.

4. Продолжать воспитывать у детей любовь к старшему поколению.

• Музыка .

Развлечение,  посвященное  Великой   Победы.

Задачи:

1. Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.

2. Закрепить представление о празднике Дня Победы.

3. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

• Речевое  развитие.

(Чтение художественной  литературы, коммуникация).

Задачи:

1. Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному.

2. Воспитывать бережное отношение к книгам.

• Стихи о Дне Победы.

Задачи:

1. Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.

• Физическая культура.

 Спортивный досуг.

Задачи:

1. Создать радостную, бодрую атмосферу.

2. Предоставить детям возможность активного отдыха.

3. Развивать ловкость, внимательность, чувство коллективизма, умение соревноваться .

• Социально – коммуникативное развитие.

Игровая деятельность.

• Сюжетно- ролевые игры «Военные», «Моряки», «Госпиталь».

Задачи:

1. Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

2. Продолжать развивать внимание, память, логическое мышление.

• Дидактические игры «Чья форма»,  «Что изменилось», «Военный транспорт».

Задачи:

1. Продолжать учить соблюдать правила игры; развивать внимание и логику.

• Настольная игра: «Морской бой».

Задачи:

1. Развивать внимание, логическое мышление.