ПАПКА ДОСТИЖЕНИЙ воспитателя Васильевой Альбины Николаевны
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Айылгы» городского округа «город Якутск»

ПАПКА ДОСТИЖЕНИЙ

воспитателя

Васильевой Альбины Николаевны

Якутск

Сведения о педагоге

Фамилия, имя, отчества: Васильева Альбина Николаевна

Год рождения: 1958

Образование: Высшее

Учебное заведение: ЯГУ, 2001г. Преподаватель дошкольной педагогики и психологии по специальности «Дошкольная педагогика и психология»

Год окончания: 2001 г.

Специальность: «Дошкольная педагогика и психология»

Должность: Воспитатель

Общий трудовой стаж: 45 лет

Педагогический стаж: 45 лет

Стаж работы в данном ДОУ: 21 лет

Квалификационная категория: Высшая, приказ № 12-17/11от 30 декабря 2019 года.

Персональный сайт:https://nsportal.ru/kolesova-aina-valerievna

https://ykt-dou4.obr.sakha.gov.ru/uploads/ckfinder/userfiles/2024/11/01/files/Колесова%20АВ%20высшая%20(1).pdf

В данное время имею категорию: высшую, от 30 декабря 2019 года.

Претендую:на подтверждение высшей квалификационной категории

I Критерий.

Представление собственного инновационного педагогического опыта.

Кружок «Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраст через использование приемов мнемотехники»

      Выявить эффективность использования приемов мнемотехники в развитии связной речи у детей.

• повысить собственную педагогическую компетентность по проблеме развития речи детей дошкольного возраста;

• изучить и применить современные технологии в работе с детьми дошкольного возраста: мнемотехника;

• создать условий для развития связной речи у детей дошкольного возраста в совместной и самостоятельной деятельности;

• познакомить родителей с приемами и методами развития речи детей. Вовлечь родителей в процесс речевого развития детей;

• способствовать созданию в домашних условиях речевой предметно – развивающей среды;

• оформить предметно - пространственную среду в группе в соответствии требованиям ФГОС с использованием мнемотаблиц;

• подобрать диагностический материал, и провести диагностику в начале и конце учебного года.

Результаты работы: Велась работа по плану, в свободное от занятий время и во время прогулок по 25 минут. Дети старались составлять предложения маленькие рассказы, рассказы из своего опыта, используя схемы и различные моменты. Активно участвовали в конкурсах и проектах в таких как; конкурс чтецов «Мама первое слово», конкурс мини-проектов «Моя любимая игрушка», конкурс чтецов «Слово Цветаевой», конкурс проектов «Я-исследователь», конкурс чтецов «Моя Якутия», конкурс чтецов «Мы наследники Победы».