Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Путешествие в страну Профессий»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Путешествие в страну Профессий»

Цель: обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях.

Задачи:

Обучающие:

Учить определять профессию по описанию, делить разные профессии на группы по признаку, предложенному воспитателем;

Развивающие:

Закреплять знания дошкольников о различных профессиях;

Развивать речь, мышление, воображение, активность;

Закрепить представление детей о предметах каждой профессии.

Воспитывающие:

Воспитывать доброе и уважительное отношение к труду людей разных профессий.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришли интересные люди. Давайте с ними поздороваемся!

Дети приветствуют гостей.

Воспитатель: А теперь давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом!

Игра на общение:

Станем рядышком по кругу,

Скажем «здравствуйте» друг другу!

Нам здороваться не лень,

Всем «привет» и «добрый день»!

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнётся!

— Доброе утро!

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы получили письмо от одной воспитательницы по имени Татьяна Александровна. Давайте послушаем, что она нам пишет.

«Я дала своим детям задание — рассказать о профессии их родителей. И вот что у них получилось…»

Варя, 6 лет:

— Мою маму зовут Ирина Сергеевна. Она работает врачом на стройке. Она умеет готовить очень вкусные щи и печь торты. Моя мама очень любит свою работу. Я горжусь своей мамой. Когда я вырасту, я тоже буду врачом и буду управлять кораблём, как мама.

Дима, 6 лет:

— Мой папа работает строителем. Он учит детей грамотно писать. У него очень важная работа. Для работы папе нужны: белый халат, шприц и ножницы. Когда я вырасту, я тоже буду строителем. Я тоже как папа хочу лечить людей.

Воспитатель: Ребята, вы поняли, что рассказали Варя и Дима о профессиях своих родителей? (Ответы детей.)

Вы тоже скоро пойдёте в первый класс. Чтобы с вами такого не произошло, мы сегодня поговорим о профессиях. Я надеюсь, что ваши рассказы будут более чёткими и понятными.

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, что такое профессия? (Ответы детей.)

Профессия — это основной род занятий, трудовой деятельности.

3. Игра «Закончи предложение»:

Воспитатель: Давайте поиграем в игру. Я буду начинать предложение, а вы заканчивайте.

Строит здания … строитель.

Поезд водит … машинист.

На тракторе пашет … тракторист.

Самолётом правит … лётчик.

Пишет красками … художник.

В машине возит груз … шофёр.

Доит коров только … доярка.

В шахте трудится … шахтёр.

От болезней лечит … врач.

Красит стены нам … маляр.

В школе учит нас … учитель.

Песни нам поёт … певец.

Кто всех знает … молодец!

4. Игра «Кому что надо для работы»:

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием! Все профессии нужны, все профессии важны. Главное — нужно хорошо выполнять любимую работу.

5. Игра «Кому что надо для работы»:

Воспитатель: Давайте теперь поиграем в игру «Кому что надо для работы». У вас на столах лежат карточки с изображениями инструментов. Вам нужно выбрать инструмент, который подходит для работы человеку определённой профессии.

6. Психогимнастическое упражнение:

Воспитатель: Ребята, каждый из вас должен выбрать любую профессию и изобразить её не только действием, но и мимикой. Как вы покажете музыканта, художника, парикмахера, врача, пожарника, учителя, лётчика, полицейского и т.д.?

7. Игра «Подбери признак»:

Воспитатель: Дети, а сейчас вы мне расскажите, каким должен быть человек той или иной профессии.

8. Игра «Женская и мужская профессии»:

Воспитатель: Давайте подойдём к столам и соберём разрезанные картинки.

9. Игра «Один — много»:

Воспитатель: Профессий очень много. Ту или иную профессию может выбрать как мужчина, так и женщина. Давайте назовём профессии и их формы.

10. Игра «Кто лучше расскажет о своей профессии»:

Воспитатель: Ребята, на доске висит схема. Она поможет нам составить рассказ о профессии. У вас в руках картинки с изображением людей разных профессий. Тот, кто выходит к доске, выбирает картинку и рассказывает о профессии.

11. Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, о чём мы сегодня говорили? Чей рассказ вам понравился больше всего?