использование музыкальных и пальчиковых игр в детском саду
материал

Алексеева Людмила Анатольевна  музыкальный руководитель 

Исследователями отмечено заметное влияние музыкально — ритмических игр на формирование у детей хороших способностей к восприятию информации и способности концентрировать внимание.

Дети обычно проводят слишком много времени у телевизора, компьютера, телефона, что перегружает и истощает нервную систему детей. Способность к восприятию заметно снижается, дети с трудом сосредотачиваются на одном задании продолжительное время. Вместе с этим у детей наблюдается физическая неловкость, падает интерес к творческой игре.

Музыкально — ритмические игры и в условиях семьи, и в родительских группах являются эффективным средством профилактики неврозов, а также прекрасной подготовкой для дальнейшего обучения.

 На занятиях с малышами, кроме других видов деятельности, мы обязательно используем три типа музыкально — ритмических игр: подражательные или жестовые игры, игра на шумовых инструментах, и пальчиковые игры.

Конечно, необходимо учитывать основные особенности детского возраста: нужна частая смена видов игр во время «занятия», идти часто навстречу желаниям ребёнка, часто обновлять игровой           репертуар     и       менять игровые задания.

Пальчиковые игры дают возможность родителям играть с малышами, и вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность      и         способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком. Для успешного проведения таких игр-занятий советуем       обеспечить      благоприятную, спокойную обстановку для проведения занятия, чтобы и Ваш рассказ, и шумовое оформление произвели впечатление на детей.  Предлагаем вашему вниманию детскую книжку малышку с пальчиковыми играми по потешкам, стихотворениям для детей до 2 лет.