проект "Необычное в обычном"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №33 «Родничок» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Проект: ««Необычное в обычном – Проспект Ленина»

Подготовила воспитатель:

Лихтина Э.М.

2021г

Тема: «Необычное в обычном - Проспект Ленина»

Мы привыкли видеть мир таким, какой он есть. По статистике, обычный день человека ничем не отличается от какого-либо другого дня, ничем непримечателен: скучный, серый, не разнообразный. Мы не замечаем в обычных предметах нечто необычное, а точнее просто не хотим это увидеть, но присмотревшись, мы можем в обычных вещах увидеть что-то особенное.

Направление проектной деятельности: познавательно-творческий, групповой

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие».

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, педагоги группы.

Место реализации:  МБДОУ детский сад № 33, г. Октябрьский.
Проблема: Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об  истории создания Проспекта Ленина, его достопримечательностях.

Цель проекта:
Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма,
приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным
достопримечательностям Проспекта Ленина, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи проекта:
1. Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма

2. Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям Проспекта Ленина

3. Воспитание любви и привязанности к родному краю.

Продолжительность проекта: краткосрочный (сентябрь-октябрь)
Срок реализации: С 6 сентября 2021г. по 29 октября 2021г.

Предполагаемые результаты: открытие детьми своей малой родины.

Условия реализации проекта:
- Интерес детей и родителей;
- Методические разработки;
- Взаимодействие со специалистами

Обеспечение: материально - техническое, учебно - методическое, художественная литература, дидактические игры, фотоматериал, информационно - коммуникативные технологии.

Актуальность:  
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического  воспитания
Ожидаемые результаты:
- Обогащенные и систематизированные знания детей о городе. Формирование устойчивого интереса к изучению данной проблемы.
- Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
- Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.
- Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Октябрьский, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Форма проведения:
- образовательная ситуация;
- дидактические игры;
- беседы;
- рассматривание иллюстраций;
- чтение художественной литературы, заучивание стихов и песен;
- работа с родителями.

- сюжетно-ролевые игры
- конструирование

Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап.
Cбор литературы по данной теме;
Поиск формы реализации проекта;
Разработка содержания;
Приобрести наглядный материал, дидактические игры по теме;
Подготовить материалы для работы с родителями.

Основной этап. 
Беседы: «Достопримечательности Проспекта Ленина», «История создания Пр. Ленина», «Наши знаменитые земляки»
Рассматривание альбома «Наш Октябрьский», иллюстраций достопримечательностей, разукрашивание раскасок «Мой город»
Дидактические игры: «Расскажи про свой город», Пазлы «Пр. Ленина»
Сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Больница», «Поликлиника», «Кафе», «Супермаркет», «Строители»
Консультации для родителей: «Как знакомить детей с городом», «По дороге в детский сад»
ООД  рисование «Город  глазами детей»
Конструирование: «Мой город»

Завершающий этап.
Создание фото-репортажа «Любимый уголок города на Проспекте Ленина»

Результативность проекта:
1. У детей появился ярко выраженный интерес к своему городу.
2. Увеличился объем знаний о родном крае, достопримечательностях города, земляках, народных промыслах.
3. Развились нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желания сохранять и приумножать богатства города.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН К ПРОЕКТУ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»

Сентябрь (1 неделя)

Знакомство с достопримечательностями -Изготовление альбома, составление рассказов «Дом, в котором я живу»

Беседы: «Достопримечательности Проспекта Ленина», «История создания Пр. Ленина», «Наши знаменитые земляки»

(2 неделя)

Дидактические игры: «Расскажи про свой город», Пазлы «Пр. Ленина»

(3 неделя)

Консультации для родителей: «Как знакомить детей с городом», «По дороге в детский сад»

Октябрь (1-2 неделя)

Сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Больница», «Поликлиника», «Кафе», «Супермаркет», «Строители»

(3 неделя)
ООД  рисование: «Город  глазами детей»

Конструирование: «Мой город»

(4 неделя)

Создание фото-репортажа «Любимый уголок города на Проспекте Ленина»