Мастер-класс: «Мишка на празднике у Маши»
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №126 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

Мастер-класс:

«Мишка на празднике у Маши»

(с участием родителей и детей младшей группы общеразвивающей направленности)

Выполнила: воспитатель Насибулова А.А.

Санкт-Петербург

2024 год

Цель: повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития детей младшего дошкольного возраста при использовании дидактических игр с логическими блоками Дьенеша.

Ход мастер-класса:

Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на мастер-классе. Сегодня я покажу вам несколько вариантов дидактических игр с использованием логических блоков Дьенеша.

Логические блоки Дьенеша – это пособие, разработанное венгерским психологом и математиком Золтаном Дьенешем.

Набор логических блоков состоит из 48 объемных геометрических фигур, различающихся по форме, цвету, размеру и толщине. Данное пособие предназначается для детей разных возрастов, начиная с раннего (с двух лет).

Комплект логических блоков дает возможность вести детей в их развитии от оперирования одним свойством предмета к оперированию двумя, тремя и четырьмя свойствами.

Прежде чем приступать к дидактическим играм, я предоставила детям возможность самостоятельно познакомиться с логическими блоками. Они самостоятельно доставали блоки из коробки, рассматривали. В процессе манипуляции с блоками дети устанавливали, что блоки имеют различные: цвет, форму, размер и толщину.

Сегодня я предлагаю вашему вниманию три дидактические игры с использованием блоков Дьенеша. Но для этого родителям нужно снова стать детьми.

Воспитатель: Родители, вы готовы?

Ответы родителей

Воспитатель: тогда повторяйте за мной: раз, два, три повернись и в ребенка превратись!

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам сегодня пришел? (демонстрирую игрушки Маша и Мишка)

Ответы детей и родителей

Воспитатель: правильно! Это Маша и Мишка!

Воспитатель: сегодня у Маши день рождения и она пригласила на свой праздник Мишку. А Мишка решил испечь для нее пирожки, но одни из них получились большими, а другие – маленькими. (Демонстрирую детям и родителям блоки разных размеров).

Воспитатель: давайте поможем Мишке разложить пирожки на разные подносы. Большие пирожки мы положим на белый поднос, а маленькие – на зеленый.

Воспитатель: ребята, какого цвета этот поднос?

Ответы детей и родителей

Воспитатель: верно! Этот поднос белого цвета, на него вы положите большие пирожки.

Воспитатель: а какого цвета этот поднос?

Ответы детей и родителей

Воспитатель: молодцы! Этот поднос зеленого цвета. На него вы положите маленькие пирожки.

Дидактическая игра «Пирожки для Маши».

Каждый ребенок играет в паре с родителем.

Дети совместно с родителями раскладывают блоки по подносам. Перед тем, как положить блок на тот или иной поднос, ребенок проговаривает: «этот пирожок большой, я положу его на белый поднос» или «этот пирожок маленький, я положу его на зеленый поднос».

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы! Помогли Мишке рассортировать пирожки по размеру!

Воспитатель: теперь у Мишки все готово, и он может идти в гости к Маше. Но он совсем забыл дорогу до Машиного дома.

Воспитатель: поможем Мишке добраться до дома Маши?

Ответы детей и родителей:

Воспитатель: вам нужно построить дорожки, по которым Мишка сможет дойти до Машиного дома.

Дидактическая игра «Построй дорожку для Мишки»

Каждый ребенок играет в паре с родителем.

Перед детьми лежат блоки.

Первый ребенок с родителем строят дорожку из блоков треугольной формы (любого размера, цвета и толщины); второй – из блоков квадратной формы; третий – из блоков круглой формы; четвертый – из блоков прямоугольной формы.

При строительстве ребенок проговаривает: «это квадрат, он подходит для моей дорожки» и т.д.

Воспитатель: ребята! Какие вы молодцы! Теперь Мишка может отправляться в путь.

Воспитатель: Мишка отправился в гости к Маше, а что с ним произошло в пути, я вам сейчас расскажу.

Физминутка «Мишка»:

Мишка лапу занозил, наступив на шишку,

(Топнуть сначала одной ногой, потом другой ногой)

Рассердился, пригрозил: «Ты узнаешь мишку!»

(Погрозить пальцем)

Шишку в сучьях закопал, поплясал на сучьях

(Прыжки на двух ногах)

Поскользнулся и упал у норы барсучьей.

(Сесть на корточки)

Вышел заспанный барсук, заворчал на мишку

(Погрозить пальцем)

Мишка струсил, влез на сук, притаился мышкой.

(Прыжок на месте, сесть на корточки).

Воспитатель: вот и пришел Мишка к Маше на день рождения. На Машином празднике собрались ее лесные друзья и она решила угостить их печеньем. Зайка любит печенье красного цвета, ежик любит печенье желтого цвета, а мишка любит печенье синего цвета.

Воспитатель: ребята, давайте поможем Маше раздать угощение ее друзьям!

В корзиночке приготовлены блоки разных цветов.

Дидактическая игра «Угощение для лесных зверей».

Каждый ребенок играет в паре с родителем.

Дети в ходе игры проговаривают: «это печенье красного цвета, я отдам его зайчику», «это печенье желтого цвета, я отдам его ежику» и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Каждому гостю досталось именно то, что он любит!

Воспитатель: вот и пришла пора родителям снова стать взрослыми: «Раз, два повернись, снова в маму превратись!».

Уважаемы родители! Хочу поблагодарить вас за участие в нашем мастер-классе. Сегодня я показала вам три дидактические игры, где мы использовали только один признак (в первой игре – размер, во второй – форму, в третьей – цвет). Эти игры в дальнейшем можно усложнять и использовать не один, а несколько признаков одновременно.

В завершении хочу пожелать, чтобы вы никогда не уставали играть со своими детьми, и как можно чаще использовали игры с логическими блоками Дьенеша, ведь такой вид досуга, кроме всего прочего, будет способствовать развитию речи вашего ребенка.