Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».

   Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще, что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет? Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики?
   Мелкая моторика – это способность выполнять точные и мелкие движения кистями и пальцами рук. Ее развитие зависит от скоординированных действий сразу нескольких систем – мышечной, нервной и костной.
   Область мелкой моторики включает в себя различные движения – от самых простых (хватание игрушки) до сложных (рисование и письмо). Основой ее развития является формирование “хватательного рефлекса”, когда ребенок может достаточно крепко схватить за палец взрослого и не отпускать его в течение нескольких секунд, а затем учится захватывать игрушку, сначала из рук взрослого, а затем с манежа. Поэтому работу с мелкими мышцами руки можно начинать уже с грудничкового возраста.
   Развитие мелкой моторики рук у ребенка в раннем возрасте является основой формирования его речи и мышления. Одной из основных задач раннего развития является создание условий для активной работы пальчиков малыша. Когда мы говорим о пальцах рук, то это их подвижность, ловкость и гибкость. С помощью пальцев мы можем не только писать, но и считать, рисовать, играть на музыкальных инструментах, лепить из пластилина.
   Пальцы рук – это своеобразные рычаги, с помощью которых мы способны выполнять любые виды работ. Для развития очень важно, чтобы ребенок активно взаимодействовал с окружающей его средой, как можно раньше знакомился с предметами разной структуры, размерами, тактильными поверхностями. И чем старше он становится, тем более мелкими должны становиться эти предметы.
   Для развития мелкой моторики рук можно использовать разные игры и упражнения.
1. Пальчиковые игры - это уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.
2. Шнуровка – это следующий вид игрушек, развивающих моторику рук у детей.
3. Игры с песком, крупами, бусинками и другими сыпучими материалами - их можно нанизывать на тонкий шнурок или леску (макароны, бусины, пересыпать ладошками или перекладывать пальчиками из одной емкости в другую, насыпать в пластиковую бутылку с узким горлышком и т. д.)
4. Кроме того, для развития мелкой моторики рук можно использовать:
игры с глиной, пластилином или тестом. Детские ручки усердно трудятся с такими материалами, выполняя с ними различные манипуляции - раскатывая, приминая, отщипывая, примазывая и т. д.
5. Рисование карандашами. Именно карандаши, а не краски или фломастеры, «заставляют» мышцы руки напрягаться, прикладывать усилия для того, чтобы оставить на бумаге след – ребенок учиться регулировать силу нажима, для того, чтобы провести линию, той или иной толщины.
6. Мозаика, пазлы, конструктор – развивающий эффект этих игрушек тоже невозможно недооценить.
7. Застёгивание пуговиц, «Волшебные замочки» - играют немаловажную роль для пальцев рук.
Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук. И чем лучше развита моторика, тем быстрее ребенок адаптируется к окружающему его миру!