Тема: «Казак –рождается воином»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема: «Казак –рождается воином»

Цель мероприятия: познакомить детей с особенностями символа казаков (флаг, форма) с особенностями воспитания мальчиков казаков, создать условия для накопления и расширения знаний дошкольников о казаках, как воинах. Воспитание интереса к прошлому своих предков, гордости за свой народ.

Задачи:

Образовательные: знакомить детей символами Белгородского казачества, а также с традициями воспитания мальчиков казаков;

Развивающие: развивать интерес к истории Белгородского края, приобщать дошкольников к интересной и многогранной культуре казачества;

Воспитательные: воспитывать нравственно – патриотические качества, чувство любви к своей малой Родине.

Форма деятельности: фронтальная.

Используемые методы и приёмы: наглядный, словесный, действенно-практический.

Приёмы организации детей в деятельности: практические, игровые, наглядные.

Оборудование и материалы: Презентация, проектор, компьютер, карандаши, раскраски с казаками, шаблон коня и тонированные в зеленый и голубой цвет, альбомные листы бумаги.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание наглядных материалов.

Продолжительность педагогического мероприятия: 25 минут.

Ход педагогического мероприятия:

Воспитатель. Здравствуйте ребята. Сегодня, когда я пришла на работу, мне передали письмо. Давайте его вместе прочитаем.

«Здоровенько дневале, казаченьки. Пишет Вам Атаман Всевеликого Войска Белгородского. Много лет прошло с появления казачества, стали забывать казаки о своих национальных символах, верных друзьях и том, как нужно воспитывать из мальчика – воина-казака. Прошу вас помогите нам».

Ну, так поможем атаману.

Давайте сначала вспомним, что такое символы. ( ответы детей флаг, герб, гимн). Какие символы вы знаете. Российский флаг, герб, гимн.

Все мы знаем флаг России, но у казаков тоже есть свой флаг и каждая полоска, также что-то означает.

У вас на столах листы бумаги в левом углу контур флага казака, нам нужно наклеить полоски цветной бумаги в правильном порядке. Молодцы вы все справились.

Воспитатель. Ребята я предлагаю вам сыграть в одну игру. Она называется «Фуражку одеваю, на вопросы отвечаю»

Игра «Фуражку одеваю, на вопросы отвечаю».

Воспитатель: Как называют людей, которые живут в казачьей хате?

Дети: казаки.

Воспитатель: Как называется предводитель казаков? Дети: Атаман

Воспитатель: Как называется казачья шапка? Дети: папаха

Воспитатель: Как называли девочек? Д.: Казачки

В.:Дом в котором жили казаки как назывался? Д.: курень.

В.: Чем занимались казаки? Д.: выращивали хлеб, служили Отечеству.

В.: Как называлось оружие казаков? Д.: Шашка.

Воспитатель. В казаках воспитывали такие качества, как уважение к старшим, духовность. При воспитании мальчиков, воспитывали настоящих воинов. Становление из ребенка казачка воином начиналось с его рождения. Когда рождались дети, то им приносили к изголовью кровати ружье и лук, саблю и пистолет. Также приносили пулю. Также нельзя обойти сторон обряд посвящения в казаки. Когда у ребенка появлялся первый зуб, крестный отец сажал ребенка на коня, давал саблю и подрезал чуб (первый раз) , подрезание чуба здесь символично – ребенок отрывается от матери и становится настоящим казаком, воином. Маленькие дети жили в этой атмосфере, слушали рассказывать о боевых сражениях. Поэтому зачастую дети первое слово говорили не привычные всем «мама» или «папа», а «чу», означающее езду на коне, или «пу», означающее стрелять. Дети уже буквально с трехлетнего возраста умели ездить верхом по двору, а через пару лет уже смело, и ловко рассекали по городу, а отец и мать радостно наблюдали за этой картиной. Что умел делать ребенок в 14 лет? Он виртуозно джигитовал, рубил лозу шашкой. Через пару лет, в 16, ребята участвовали в военных смотрах и выигрывали. Наступало время покупать коня и форму настоящего казака. А в 19 лет начиналась казачья служба отечеству. Родители провожали смелого и бравого воина, не зная, увидят ли они его еще или нет. Именно по этой причине воинов отправляли на службу с праздничным размахом, и с таким же размахом встречали домой после службы.

Давайте ответим на несколько вопросов.

В.: В каком возрасте детей впервые сажали на коня? Д.: в один год, потом в 3 года.

В.: кто сажал на коня? Д.: крестный отец.

В.: Что приносили к изголовью мальчика? Д.: ружье и лук, саблю и пистолет и пулю.

В.: Что умел делать ребенок в 14 лет? Д.: ? Он виртуозно джигитовал, рубил лозу шашкой.

В.: В каком возрасте казак поступал на службу Отечеству? Д.: в 19 лет.

Воспитатель. Помогал в бою казаку верный друг, а кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Любит он в росе купаться,

Кушать сено и брыкаться:

Дали прозвище – Огонь –

Это самый лучший…(конь).

Воспитатель. Чтобы понять, какая лошадь принесет удачу казаку в походе, рекомендовалось выполнить один ритуал. С началом весны, казак, увидев первую ласточку, должен был закрыть глаза, перевернутся налево кругом, а затем взглянуть на левый сапог. Под его каблуком должен был быть волос в масть лошади, которую и надо брать в поход.

У казаков испокон века особое отношение к коням, потому что он его верный спутник, помощник, друг и часто так случалось, что конь спасал своего хозяина в бою. В народе говорят:

Казаку конь отец родной и товарищ боевой.

Казаку конь дороже себя.

Казак без коня – что солдат без ружья.

Казак сам голодает, а коня накормит.

А почему именно коня казак называл верным другом? Ответы детей. Конь не редко спасал жизнь казаку: выносил раненого с поля боя, помогал спастись от врага, доставлял тяжёлые грузы.

У казаков офицеров называют есаулами, послушайте, я прочитаю вам очень интересную историю:

ЕСАУЛ И ЕГО КОНЬ

Это было в те далекие времена, когда кубанские казаки защищали Русь Великую от турецких набегов. Славно сражались казаки и бились не на жизнь, а на смерть. И вот на той войне воевал один казак в чине есаула. И хотя в душе он был очень добрым и справедливым человеком, но с врагом справлялся смело и жестко. И за это была о нем великая слава среди казаков и уважение среди турок.
Был у есаула надежный, преданный боевой товарищ—его конь. Много они выходили в боевые походы, много повидали переделок и ни разу друг друга не подводили. И вот, в одном из боев, вражеская пуля попала коню прямо в заднюю ногу. Упал конь на землю, а есаул далеко с него вылетел, но не повредил себе ничего. Оборачивается он назад, глядит, а его любимый конь лежит не шевелится.
А у казаков был такой закон—раненого коня они должны были застрелить, чтобы тот не мучился. Но есаулу жаль стало своего коня, и убивать его он не стал, а подождал до вечера и, когда стемнело, собрал нескольких своих казаков, взвалили они коня на арбу и привезли на заставу.
Есаул аккуратно извлек пулю из его ноги, приложил к ране целебные травы и перевязал своей рубахой. Через три дня конь уже мог стоять на ногах, а через семь—уже бегал и радовался. Каждый день хозяин прикладывал к его ране свежие травы и менял перевязку. И через две недели от раны лишь след остался, и есаул запрягал своего друга-коня для боевой атаки.
Прошло некоторое время. Много совершили казаки очередных подвигов под руководством славного есаула. А однажды в жарком бою был сильно ранен сам есаул. Слетел он с коня и упал без движения. А казаки еще сильно и долго били врага и к вечеру отбросили турков далеко от своего рубежа. Вот вернулись казаки на заставу, кинулись, а есаула-то нет с ними. Что делать? В степи по темноте не найти ни раненых, ни убитых, и решили они отправиться на поиски на следующее утро.
А есаульский конь все время возле своего хозяина находился. А когда солнце зашло, конь облизал его рану, и есаул открыл глаза, но встать не смог, потому что сильное было ранение, и он очень ослаб. Тогда конь опустился передними копытами на колени рядом с хозяином, но есаул все равно не смог влезть на него. Тогда он полностью лег и есаул смог, ухватившись за седло, с большим трудом влезть ему на спину. После этого конь вскочил и потихоньку побрел в сторону казачьей заставы. А казаки в это время отдыхали после сражения. Вдруг слышат—кто-то идет в темноте. Они насторожились, прислушиваются. Затем один казак пригляделся и говорит: «Да это же конь нашего есаула».
Смотрят казаки, а на спине у коня лежит еле живой есаул. Сняли они раненого и отнесли к доктору.
Вот так и спас конь своего хозяина от смерти.
А история эта разнеслась по всем казачьим станицам. И до сих пор вспоминают казаки славного есаула и его преданного боевого товарища—его коня.
Беседа с детьми: О ком рассказывает эта история?

С кем воевал есаул?

Кто был у него самым верным и надёжным товарищем?

Что случилось с конём в бою?

Как его спас есаул?

Что случилось с есаулом?

Как спас его верный и преданный друг?

Ребята давайте сейчас раскрасим верного друга казака. Перед детьми листы тонированной бумаги (голубым и зеленым цветом). Необходимо раскрасить контур коня цветными карандашами подходящими цветами (серый, черный, коричневый и т.д).

Воспитатель. Ну что дети как вы думаете, мы справились с заданием атамана? Вы все молодцы.