Проектная деятельность
проект (подготовительная группа)

1

Название проекта

«БУДЕМ ЗДЕСЬ МЫ ДРУЖНО ЖИТЬ, ГОРОД СВОЙ РОДНОЙ ЛЮБИТЬ».

2

Тема проекта

Мой город

3

Цель

Воспитание  у детей дошкольного возраста чувства любви и привязанности к малой родине, родному дому, проявление  на этой основе ценностных идеалов, гуманных чувств, нравственных отношений к окружающему миру и сверстникам.

4

Задачи

.Коррекционно-обучающие:

• расширять представления о малой Родине; своем городе Красноярск;
• знакомить с  достопримечательностями, культурой, традициями, историей возникновения родного города;
• уточнить знание детей о названиях улиц; показать детям, что по названиям улиц можно многое узнать об истории родного города;
• формировать представления о том, что Российская Федерация – огромная, многонациональная страна; о том, что Москва- главный город, столица нашей Родины;
• познакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна;  с флагом, гербом города Красноярск;
• совершенствовать навыки творческой деятельности у детей.

5

Актуальность проекта

Этот проект посвящается городу Красноярск, который является Родиной моих воспитанников, так как большое значение для познавательного, социально –коммуникативного развития,  нравственного воспитания детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок. Ведь любовь  ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям,  с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу. И важно научить видеть красоту того, что его окружает, видеть заботу людей о своем городе, научить ребенка ценить и сохранять наследие своего народа и воспитывать желание сделать город еще краше, комфортнее для жизни.  Но здесь возникает проблема: родители наших воспитанников имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной; дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина, не владеют достаточной информацией о родном городе. А не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

6

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

1 этап – подготовительный (определение цели, задач, темы проекта)

2 этап – основной (организация проектной и исследовательской деятельности)

3 этап – итоговый продукт: создание самодельных альбомов с фотографиями и рассказами «Мы живем, мы растем в нашем городе родном», «Мой любимый город Красноярск»  (совместная детско-родительская деятельность); выставка детских фотографий «Я люблю свой город» - итоговое мероприятие.

7

Описание продукта, полученного в результате проекта

Создание самодельных альбомов с фотографиями и рассказами  «Мы живем, мы растем в нашем городе родном», « Мой любимый город Красноярск» (совместная детско-родительская деятельность). Выставка фотографий «Я люблю свой город» - итоговое мероприятие.

8

Вид проекта

Познавательно-творческий, краткосрочный

1 неделя

9

Состав участников

дети, родители, воспитатели,  учитель-дефектолог.

10

Интеграция образовательных областей

«Художественно-эстетическое развитие»: рисование, лепка, аппликация, пение, слушание музыки; «Социально-коммуникативное развитие»: беседы, игровые упражнения, игры; «Речевое развитие»: беседы, составление рассказов, разучивание стихотворений, чтение художественной литературы, игровые упражнения; «Познавательное развитие»: наблюдения, беседы, решение проблемных ситуаций); «Физическое развитие»:пальчиковые игры, речь с движением, дыхательная гимнастика, зрительная гимнастика, утренняя гимнастика, физкультминутки

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогом

Дни недели

понедельник

23.10.2023

вторник

24.10.2023

среда

25.10.2023

четверг

26.10.2023

пятница

27.10.2023

1

Непосредственно образовательная деятельность

   «Мой дом»

        «Герб города   Красноярск»

         «Моя улица»

 «Я люблю свой город»

«Флаг России»

2

Наблюдения, экскурсии

Прогулка по территории детского сада.

Виртуальная экскурсия по достопримечательностям Красноярска

Наблюдение за жизнью улицы.

Прогулка: наблюдение за трудом взрослых.

Виртуальная экскурсия«Моя Родина – Россия».

3

Рассказывание

Проблемные ситуации: «Если бы на домах не было бы адреса», «Если бы у всех домов были одинаковые адреса», «Что делать, когда потерялся».

Беседа с детьми:

«Чем славен наш город и как мы его бережем».

Составление рассказов из личного опыта «Моя прогулка по городу».

Ситуативные беседы

«С чего начинается Родина», «Символы государства».

Беседа:

«Мы живем в России».

4

Чтение художественной литературы

Чтение и беседа по содержанию стихотворений:            В. Степанов «Наш дом», С. Баруздин  «Кто построил этот дом».

Чтение и заучивание:

 П. Воронько «Лучше нет родного края».

Загадки о городе.

В. Степанов «Что мы Родиной зовем?», А Прокофьев «Родина»

П.Воронько «Лучше нет родного края».

Пословицы, поговорки о Родине.

Н.Гусев «Берегите Россию», В. Степанов «Флаг России», К.Д.Ушинский «Наше отечество».

5

Игры (настольно-печатные и дидактические)

«Для чего предназначено это здание?», «Назови дом, в котором 1,2,3,4,5 этажей», «Будем вместе строить дом», «Сосчитай этажи».

«Узнай, где я нахожусь»; «Собери картинку» (виды города); «Я живу на улице …», «Угадай по описанию», «Кто больше выделит и запомнит признаков города».

 «Доберись до дома», «Подскажи дорогу», «Что перепутано», «Собери пазлы»,

«Мой адрес», «Почему город всегда красивый?».

«Подбери слова о городе»; «Ассоциации – город»; «Что где находится» (фотографии)

«Что перепутал художник», «Узнай наш флаг», «Составь флаг России по памяти».

6

Художественно-эстетическая деятельность

Конструирование

«Мой дом»

Рисование

 «Герб города Красноярск»

 «Я люблю свой город»

Аппликация

        «Моя улица»

Лепка

«Флаг России» (пластилинография)

Восприятие произведений изобразительного искусства

Рассматривание иллюстраций в книгах, фотографий «Улицы города».

Рассматривание иллюстраций «Город, в котором я живу»

Рассматривание и оценка собственных работ.

Рассматривание изображенийиз серии «Государственные символы Российской Федерации», иллюстраций «Моя Родина – Россия».

Рассматривание самодельных альбомов с фотографиями и рассказами  «Мой любимый город Красноярск», «Мы живем, мы растем в нашем городе родном»

Музыкальная деятельность

Слушание: «Наш край» (музыка Д.Кобалевского, сл. А.Пришельц)

Пение: «Наш край» (музыка Д.Кобалевского, сл. А.Пришельц)

Музыкально-ритмическая игра «Солнышко».

Слушание: Гимн России.

Досуг «Моя Родина».

Пение: «Родина» (музыка Е.Османовой, сл.В.Степанова)

7.

Двигательная деятельность

Пальчиковая игра

«Дом»; речь с движением

«Дом»; подвижная игра «Строим дом», дыхательная гимнастика«Дом маленький, дом большой»; зрительная гимнастика «Во дворе».

Пальчиковая игра

«Город  чудный»; речь с движением«Мой город»;

подвижная игра  «Автомобиль»; дыхательная гимнастика«Регулировщик»; зрительная гимнастика «Мостик».

Пальчиковая игра

«Край родной»; речь с движением «Город»;

подвижная игра «Воробушки и автомобиль»;дыхательная гимнастика«Сыграем на гармошке»; зрительная гимнастика «Качели.».

Пальчиковая игра

«Родина»; речь с движением

«Дом»; подвижная игра «Цветные домики», дыхательная гимнастика«Дом маленький, дом большой»; зрительная гимнастика «Во дворе».

Пальчиковая игра

«Моя страна»; речь с движением «Я по городу хожу»;подвижная игра «Строим дом», дыхательная гимнастика«Сыграем на гармошке»;

зрительная гимнастика «Качели».

Гимнастика после сна: комплекс «Прогулка по городу».

8

Работа с родителями

Создание самодельных альбомов с фотографиями и рассказами  «Мой любимый город Красноярск»,  «Мы живем, мы растем в нашем городе родном»  (совместная детско-родительская деятельность).

Консультация для родителей   «Как воспитать маленького патриота».