Идет снежок
план-конспект занятия (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Прогимназия «Эврика»

(МАОУ «Прогимназия «Эврика»)

НОД по интеграции образовательных областей

во II младшей группы «Искатели»

на тему: «Идет снежок»

Воспитатель: Найманова Д. Р.

Муравленко, 2023

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной творческой деятельности «Идет снежок».

Задачи:

- создать условия для формирования представления о зиме, зимних играх;

-создавать условие для развития умения делать выбор и принимать решение;

- создавать условия для проявления творческой активности;

- создавать условия для самостоятельного выбора материала;

- создавать условия для формирования навыка передавать художественный образ

снежинки;

- создавать условия для побуждения детей к речевой активности;

- способствовать развитию навыков взаимодействия со сверстниками.

Материал: снежинка, сюжетная картина «Зимние забавы», бумага, гуашь, пластилин, ватные палочки.

Ход занятия

Организационный момент (сюрпризный момент) Стук в двери, воспитатель выглядывает, видит коробочка.

Воспитатель: Посмотрим, что же находится в красивой коробочке? Достает снежинку.

Воспитатель: Дети, что это? (снежинка). Какой снег? (белый) Какой ещё? (холодный). Где лежит снег?

Дети: на земле, на деревьях, домах.

Воспитатель: В коробочке еще что-то лежит, давайте посмотрим!

Воспитатель: Что это? (картина) Давайте посмотрим, что нарисовано на картинке? (играют дети) Да правильно играют, а в какое время года дети играют? (зимой)

Воспитатель: Как вы догадались, что зима? (все покрыто белым снегом, холодно, деревья в снегу).

Воспитатель: Ребята давайте, с вами посмотрим, в какие игры играют на картине дети (катаются на санках, с горки, играют в снежки, лепят снеговика…т. д.)

Динамическая пауза.

Воспитатель: А теперь давайте превратимся в снежинок.

Воспитатель читает стихотворение Агнии Барто «Снег».

Снег, снег кружится

Белая вся улица,

Встали дружно мы в кружок,

Завертелись как снежок.

Повторяют движения и текст.

Воспитатель: Ребята давайте с вами сделаем одно упражнение на дыхание.

Упражнение на развитие речевого дыхания «Сдуваем снежинки»

Воспитатель: Давайте устроим в комнате снежок (дети берут мелкие снежинки, дружно дуют на них).

Воспитатель: Снежинка хочет, чтобы было много снега? Как это сделать?

Дети: нужно нарисовать.

Воспитатель: Какой краской будем рисовать снег? Почему? Предлагаю нарисовать снег красками 

(кисточкой, пальцами или ватной палочкой, карандашами или пластилином (пластинография, дети выбирают материал для рисования снега. 

Воспитатель: Снежинка благодарит детей за рисунки и прощается с вами.

Итог занятия.

Воспитатель: Что мы сегодня делали? Что у вас получилось? Как вы это сделали? (ответы детей).